— Eu esperava... (Ele faz uma pausa longa e troca o peso de um pé para o outro.) — que vocês chegassem cedo! A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras, a postura corporal e a gestualidade, na declamação de poemas, apresentações musicais e teatrais, tanto em gêneros em prosa quanto nos gêneros poéticos, os efeitos de sentido decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Eu esperava... (Ele faz uma pausa longa e troca o peso de um pé para o outro.) — que vocês chegassem cedo! A voz sai abafada, quase um sussurro, como se contivesse algo não dito. Logo em seguida, ergue o tom e estala os dedos, chamando a atenção. Balança as mãos de modo impaciente, cruza os braços e, por fim, solta um suspiro profundo: “Então, vamos começar?” Analise o texto-base. Qual efeito de sentido é provocado pela pausa longa representada pelas reticências no início do discurso?
- A) Imposição de autoridade
- B) Expressão de alegria contagiante
- C) Hesitação e insegurança
- D) Manifestação de desdém ou desprezo
- E) Demonstração de impaciência
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leio o texto-base e observo o que acontece logo antes e depois das reticências. A pausa longa vem acompanhada de troca de peso de um pé para o outro e de voz abafada, quase um sussurro, como se algo não fosse dito. Esses sinais indicam que a fala está sendo interrompida por dúvida, receio ou constrangimento. Passo 2: Relaciono esses sinais ao conceito de hesitação, isto é, a interrupção do discurso por insegurança. A alternativa C, Hesitação e insegurança, descreve exatamente esse efeito produzido pela pausa. Passo 3: Verifico as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois a autoridade aparece depois, quando o personagem ergue o tom, e não na pausa inicial. A alternativa B está errada, pois nada no texto sugere alegria; o clima é de tensão e contrariedade. A alternativa D está errada, pois não há indício de desprezo ou menosprezo pelos presentes, apenas expectativa frustrada. A alternativa E está errada, pois a impaciência se manifesta nas ações seguintes, como estalar os dedos e balançar as mãos, e não na pausa. Passo 4: Concluo que a resposta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o efeito das reticências no tom e na emoção do personagem.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o tom firme e a fala do personagem à autoridade e supõe que a pausa serve para impor ordem ao grupo. Ele ignora que a voz está abafada e que a autoridade só aparece depois, com o tom elevado.
O aluno entende que a fala interrompida e o tom de expectativa indicam entusiasmo ou alegria. Ele não percebe que o contexto é de contrariedade e tensão, reforçado pelo ponto de exclamação e pelos gestos posteriores.
A pausa longa indica dúvida e insegurança, reforçando a hesitação do falante antes de concluir a frase.
O aluno interpreta a fala de frustração do personagem como desprezo pelos colegas que chegaram atrasados. Ele exagera a carga emocional do texto e não identifica sinais de desdém, como ironia ou tom de menosprezo.
O aluno atribui à pausa a impaciência que o texto mostra em gestos posteriores, como estalar os dedos e balançar as mãos. Ele confunde o efeito de uma ação com o de outra, desconsiderando que a pergunta refere-se somente às reticências iniciais.
Por que engana: Confundir a pausa longa das reticências com outras emoções como alegria ou impaciência, levando a interpretação errada do efeito de sentido.
Raio-X da questão
Efeito das reticências na fala
diagnostico
Pontuação e seus efeitos · Interpretação de texto
Estude o uso das reticências e seus efeitos na comunicação oral e escrita.
Confundir a pausa longa das reticências com outras emoções como alegria ou impaciência, levando a interpretação errada do efeito de sentido.
pensamento_critico
literario
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