Um silêncio pesado se instalou no corredor escuro. A única luz vinha da lâmpada tremeluzente no final do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler em voz alta textos literários diversos – como contos de amor, de humor, de suspense, de terror; crônicas líricas, humorísticas, críticas; bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros de maior extensão, como romances, narrativas de enigma, narrativas de aventura, literatura infantojuvenil, – contar/recontar histórias tanto da tradição oral (causos, contos de esperteza, contos de animais, contos de amor, contos de encantamento, piadas, dentre outros) quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, que respeite o ritmo, as pausas, as hesitações, a entonação indicados tanto pela pontuação quanto por outros recursos gráfico-editoriais, como negritos, itálicos, caixa-alta, ilustrações etc., gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior, seja para produção de audiobooks de textos literários diversos ou de podcasts de leituras dramáticas com ou sem efeitos especiais e ler e/ou declamar poemas diversos, tanto de forma livre quanto de forma fixa (como quadras, sonetos, liras, haicais etc.), empregando os recursos linguísticos, paralinguísticos e cinésicos necessários aos efeitos de sentido pretendidos, como o ritmo e a entonação, o emprego de pausas e prolongamentos, o tom e o timbre vocais, bem como eventuais recursos de gestualidade e pantomima que convenham ao gênero poético e à situação de compartilhamento em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um silêncio pesado se instalou no corredor escuro. A única luz vinha da lâmpada tremeluzente no final do corredor, fazendo sombras dançarem nas paredes. A cada passo, o rangido do assoalho ecoava como um aviso. Anna sentiu o coração disparar quando ouviu um sussurro distante e indecifrável, como se uma voz invisível murmurasse seu nome. Identifique a estratégia de entonação que melhor mantém o clima de suspense ao ler este texto em voz alta.
- A) Enfatizando pausas antes de cada som súbito
- B) Falando rapidamente para acelerar o ritmo
- C) Mantendo voz monótona e indiferente
- D) Expressando emoção no rosto durante a leitura
- E) Elevando o volume em todas as frases
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a estrategia de entonacao, ou seja, a forma de usar a voz (ritmo, pausas, volume, tom) para manter o suspense. Passo 2: O texto constroi tensao com elementos como o silencio pesado, o rangido do assoalho que ecoa como aviso e o sussurro indecifravel. Passo 3: Para acompanhar essa construcao, a melhor escolha vocal e fazer pausas antes dos sons subitos, pois a pausa cria expectativa e faz o ouvinte esperar pelo barulho ou pela voz. Passo 4: A alternativa A esta correta por usar a voz de forma deliberada e ligada ao ritmo da narrativa. Passo 5: A alternativa B esta errada porque falar rapido reduz a tensao, pois o suspense depende de lentidao e de espaco para a espera. Passo 6: A alternativa C esta errada porque uma voz monotona e indiferente anula o clima de medo e nao transmite a emocao do texto. Passo 7: A alternativa D esta errada porque expressar emocao no rosto e uma atitude corporal, nao uma estrategia de entonacao, que e o foco da pergunta. Passo 8: A alternativa E esta errada porque aumentar o volume em todas as frases cansa o ouvinte e tira o efeito de contraste, que e o que realmente gera suspense. Conclusao: o gabarito oficial A esta correto.
💡 Dica: Leia o texto em voz alta e perceba como as pausas criam suspense.
Alternativa por alternativa
Pausas ressaltam o silêncio e aumentam a tensão, preservando o suspense do texto.
O aluno acha que acelerar o ritmo deixa a leitura mais empolgante e, portanto, mais tensa. Ele nao percebe que a pressa elimina a espera que produz o suspense.
Por que engana: Escolher entonação inadequada que não cria suspense, como voz monótona ou ritmo acelerado.
O aluno pensa que a neutralidade vocal e uma forma de dar seriedade ao texto. Ele nao percebe que uma voz indiferente contradiz o clima de medo descrito.
O aluno confunde entonacao, que e o uso da voz, com expressao facial e gestual. Ele nao percebe que a pergunta pede uma estrategia vocal.
O aluno acredita que falar mais alto sempre aumenta a intensidade dramatica. Ele nao percebe que o volume constante perde o efeito de contraste e cansa o ouvinte.
Raio-X da questão
entonação para suspense
avaliacao
leitura expressiva · entonação vocal
Estude técnicas de entonação e leitura expressiva para criar clima.
Escolher entonação inadequada que não cria suspense, como voz monótona ou ritmo acelerado.
pensamento_critico
literario
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