Dados ilustrativos: durante uma audiência pública sobre o uso de skate e patins em praças de um bairro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Formular perguntas e decompor, com a ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar em fontes diversas informações ou dados que permitam analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: durante uma audiência pública sobre o uso de skate e patins em praças de um bairro residencial, moradores protestaram contra o barulho e o risco de colisões, enquanto jovens defenderam a importância de um espaço livre para atividade física e convivência. Um representante da prefeitura sugeriu restrição de horários, e um grupo de arquitetos apresentou propostas de sinalização e rampas adaptadas para reduzir os conflitos. O debate expôs diferentes perspectivas sobre segurança, lazer e direito à cidade, sem consenso sobre qual medida atenderia aos interesses de todos os envolvidos. Analise o texto-base e identifique a pergunta que decompõe a questão polêmica em aspectos relevantes para orientar a discussão.
- A) Como conciliar a segurança dos pedestres com a liberdade de prática de skates em áreas urbanas?
- B) Quais são as punições previstas para quem praticar skate fora do horário estipulado?
- C) Quem será responsabilizado pelos possíveis danos à infraestrutura do parque?
- D) Onde os jovens poderiam praticar esportes de roda sem perturbar os moradores?
- E) Deveríamos proibir o uso de skate e patins nas praças residenciais?
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a pergunta que decompõe a questão polêmica em aspectos relevantes para orientar a discussão. O texto apresenta três eixos em conflito: segurança (moradores preocupados com colisões e barulho), lazer e atividade física (jovens defendendo espaço livre) e direito à cidade, além de propostas intermediárias (restrição de horários, sinalização e rampas adaptadas).
- Resolvi a questão por conta própria. A alternativa A formula o problema como conciliação entre dois interesses legítimos, segurança e liberdade de prática de skate em áreas urbanas. Ela abarca o núcleo do debate, aceita as diferentes perspectivas e deixa aberto o leque de soluções, como horários, sinalização e adaptações físicas, que aparecem no texto.
- Comparando com o gabarito oficial, que é a letra A, a resposta coincide com a minha conclusão.
- Por que as outras estão erradas. B: trata de punições, tema que o texto não discute, pois a restrição de horários é apenas uma sugestão. C: trata de danos à infraestrutura, assunto ausente no texto. D: busca um local alternativo, o que tira o foco do conflito de convivência no próprio bairro. E: é fechada, de resposta sim ou não, e já toma partido, encerrando o debate em vez de orientá-lo.
💡 Dica: Analise as diferentes perspectivas apresentadas para identificar a pergunta que melhor orienta a discussão.
Alternativa por alternativa
Decompõe o problema em dois eixos (segurança e liberdade), promovendo discussão equilibrada.
O aluno acha que a discussão gira em torno de sanções e penalidades para quem descumpre regras, confundindo a restrição de horários sugerida pelo representante com um sistema de punições.
Por que engana: Escolher perguntas que focam em punições ou responsabilidades específicas, ignorando a questão central do debate.
O aluno supõe que o debate é sobre danos materiais ao espaço público, mas o texto não menciona nenhum dano à infraestrutura; a preocupação dos moradores é com barulho e risco de colisões.
O aluno entende que a solução é transferir a prática para outro lugar, mas a questão pede a pergunta que orienta o conflito em si, que ocorre no bairro, e não a busca de um espaço alternativo.
O aluno acredita que a proibição resolve o conflito de forma simples e rápida, usando a intuição do dia a dia, sem perceber que a pergunta fechada encerra a discussão e ignora o direito ao lazer e as propostas apresentadas.
Raio-X da questão
análise crítica de texto
avaliacao
interpretação de texto · análise de argumentos
interpretação de textos argumentativos e identificação de questões centrais
Escolher perguntas que focam em punições ou responsabilidades específicas, ignorando a questão central do debate.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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