Pergunta retórica: “Por que a cidade proíbe o uso de bicicletas nos parques mesmo quando há ciclofaixas?”…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Formular perguntas e decompor, com a ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar em fontes diversas informações ou dados que permitam analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: “Por que a cidade proíbe o uso de bicicletas nos parques mesmo quando há ciclofaixas?” Dados ilustrativos: levantamento municipal apontou que 68% dos acidentes com ciclistas ocorreram fora das vias de tráfego em 2023. Autoridades alegam falta de infraestrutura adequada no parque, enquanto líderes comunitários destacam benefícios à saúde e sustentabilidade. Debate escolar propôs ouvir técnicos, representantes da prefeitura e moradores. Professores sugeriram aos alunos que formulem questões para analisar causas, impactos e possíveis soluções para o conflito entre segurança e incentivo ao transporte ativo. Identifique a pergunta que melhor decomponha o tema polêmico apresentado no texto e estimule uma discussão colaborativa sobre segurança e incentivo ao uso de bicicletas nos parques da cidade.
- A) Como podemos equilibrar a segurança dos ciclistas e o incentivo ao uso da bicicleta nos parques da cidade?
- B) De que forma a opinião dos moradores influencia a decisão sobre o uso de bicicletas nos parques da cidade?
- C) Qual o número exato de acidentes com bicicletas nos parques desde a construção das ciclofaixas?
- D) Quem determinou a proibição do uso de bicicletas nos parques quando há ciclofaixas na cidade?
- E) Por que a prefeitura instalou ciclofaixas e ainda assim proibiu bicicletas nos parques da cidade?
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a pergunta que melhor decompõe o tema polêmico e estimula discussão colaborativa sobre segurança e incentivo ao uso de bicicletas nos parques. Passo 2: O texto apresenta um conflito entre dois valores: a segurança dos ciclistas (68% dos acidentes ocorreram fora das vias de tráfego, e as autoridades citam falta de infraestrutura) e o incentivo ao transporte ativo (líderes comunitários destacam saúde e sustentabilidade). Passo 3: A alternativa A formula exatamente esse conflito como um problema a ser resolvido: 'Como podemos equilibrar a segurança dos ciclistas e o incentivo ao uso da bicicleta nos parques da cidade?'. Ela é aberta, admite diferentes pontos de vista, pode ser analisada em causas, impactos e soluções e convida todos a participar, como sugerem os professores. Passo 4: Por que as outras estão erradas: B restringe a discussão à opinião dos moradores, deixando de lado o conflito central; C pede um dado numérico exato, que tem resposta fechada e não gera debate; D pergunta apenas quem tomou a decisão, um fato administrativo que não abre a discussão sobre o tema; E repete a pergunta retórica do texto, que já pressupõe uma contradição, e por isso não decompõe o tema nem estimula a análise de soluções. Passo 5: Gabarito oficial: A. A análise confirma o gabarito.
💡 Dica: Analise as alternativas considerando o equilíbrio entre segurança e incentivo ao uso de bicicletas.
Alternativa por alternativa
A questão integra causas, impactos e soluções, favorecendo debate colaborativo e decomposição do tema polêmico.
O aluno acredita que o centro do debate é a participação dos moradores na decisão, tomando um dos grupos consultados como o eixo do tema.
Por que engana: Escolher perguntas que focam em dados específicos ou responsáveis, não estimulando discussão ampla.
O aluno supõe que uma boa pergunta de debate deve buscar um dado numérico exato, confundindo uma questão de levantamento de dados com uma questão que decompõe um tema polêmico.
O aluno foca no fato pontual de quem determinou a proibição, sem perceber que o texto pede uma questão sobre o conflito entre segurança e incentivo ao transporte ativo.
O aluno toma a pergunta retórica do texto como a questão a ser discutida, sem notar que ela já traz uma contradição pressuposta e não leva à análise de causas e soluções.
Raio-X da questão
segurança e incentivo bicicletas
diagnostico
compreensão de texto · formulação de perguntas
estude como formular perguntas para debates e análise crítica
Escolher perguntas que focam em dados específicos ou responsáveis, não estimulando discussão ampla.
colaboracao
cotidiano
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Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
