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BNCC 48 questões

Questões BNCC EF69LP14

Formular perguntas e decompor, com a ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar em fontes diversas informações ou dados que permitam analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.

Ilustração da habilidade BNCC EF69LP14
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Participação em discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social
Questões vinculadas
48
Descrição da habilidade EF69LP14
Formular perguntas e decompor, com a ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar em fontes diversas informações ou dados que permitam analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.

Séries

6º ano7º ano8º ano9º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Participação em discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social

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Questão 1 · Objetiva
Em uma discussão sobre bullying, uma aluna diz que situações de humilhação precisam ser denunciadas e acolhidas pela escola.

— Qual postura discursiva torna essa fala mais consistente?
Questão 2 · Objetiva
Em um encontro de pais e professores, surgiu um debate acalorado sobre o uso do uniforme escolar. Maria, presidente do grêmio estudantil, defendeu que o uniforme promove igualdade e reforça o senso de disciplina. Em contrapartida, o professor André argumentou que a padronização inibe a criatividade dos alunos e pode afetar sua identidade. Outros participantes apontaram que a imposição cria conflitos quando famílias não dispõem de recursos para adquirir mais de um conjunto e quando os estudantes desejam expressar suas preferências por meio das roupas. O grupo concordou que é preciso aprofundar a discussão, levando em conta aspectos pedagógicos, sociais e econômicos antes de decidir se o uniforme deve continuar obrigatório.

Analise o texto-base e identifique a pergunta que decomponha o tema polêmico nos argumentos centrais para orientar um debate sobre uniformes escolares.
Questão 3 · Objetiva
Dados ilustrativos:
Nas últimas semanas, a direção da Escola Municipal Nova Aurora vem discutindo a instalação de câmeras de segurança nos corredores. Alguns professores defendem a medida como forma de prevenir atos de vandalismo e garantir a segurança de todos. Outros alunos e pais questionam o impacto sobre a privacidade cotidiana, argumentando que o monitoramento constante pode causar desconforto e constrangimento. Durante as reuniões, surgiram também dúvidas sobre custos de implantação, manutenção e horários de funcionamento das câmeras.

Analise o texto-base e identifique a pergunta que contribui para decompor a polêmica sobre a adoção das câmeras de segurança na escola.
Questão 4 · Objetiva
Por que a instalação de antenas de telefonia móvel tem causado protestos em bairros urbanos? Moradores relatam que a proximidade das torres provoca preocupação com a radiação eletromagnética e possíveis doenças, como interferências no sistema nervoso. Em assembleias presenciais, exigem estudos científicos sobre os efeitos na saúde humana, a divulgação de dados por parte das empresas e maior transparência nos debates públicos sobre parâmetros de segurança.

Analise o texto-base e identifique qual pergunta subdivide a discussão central em aspecto específico sobre essa polêmica.
Questão 5 · Objetiva
Dados ilustrativos: Uma pesquisa recente aponta que adolescentes brasileiros passam, em média, 4 horas diárias em aplicativos de redes sociais. Ao mesmo tempo, professores relatam queda no rendimento escolar e especialistas alertam para sintomas de ansiedade e insônia entre jovens. Debates surgem sobre possíveis benefícios de manter contato com amigos e riscos de dependência digital, além de implicações para o aprendizado e o bem-estar emocional dos estudantes.

Analise o texto e identifique qual pergunta contribuiria melhor para decompor a polêmica sobre o uso de redes sociais por adolescentes com base nas questões apresentadas.
Questão 6 · Objetiva
Por que algumas cidades adotam o fechamento de ruas para carros em determinados horários? No debate público, defendem-se benefícios como a promoção de atividades ao ar livre, a redução de poluição e o incentivo ao comércio local. Críticos, porém, apontam possíveis impactos negativos, como a menor acessibilidade para pessoas com mobilidade reduzida e a perda de movimento em áreas comerciais tradicionais. Em reuniões comunitárias, moradores sugerem estudos sobre fluxo de pedestres, transporte público e inclusão urbana. Professores de educação ambiental incentivam perguntas que explorem consequências sociais, econômicas e ambientais dessa medida.

Analise o texto e identifique a pergunta que melhor aprofunda a discussão proposta sobre o fechamento de ruas para carros.
Questão 7 · Objetiva
Por que a privacidade online se tornou uma questão tão debatida? Nos últimos anos, empresas de tecnologia acumulam dados pessoais de usuários para oferecer serviços e, ao mesmo tempo, lucrar com publicidade direcionada. Grupos de defesa do consumidor questionam a transparência nas políticas de coleta e o controle que cada pessoa tem sobre suas informações. Em 2023, pesquisa fictícia indicou que 68% dos brasileiros gostariam de revisar e apagar dados armazenados em plataformas digitais. Especialistas apontam riscos de vazamentos e manipulac¸a~o de opiniões, enquanto empresas afirmam que a personalização melhora a experiência. O tema gera debates sobre equilíbrio entre inovação tecnológica e proteção de direitos individuais.

A partir do texto-base, identifique a pergunta que melhor decompõe o tema polêmico apresentado, orientando a investigação dos argumentos envolvidos:
Questão 8 · Objetiva
Na sala de reuniões da escola, um grupo de estudantes organizava um debate sobre a obrigatoriedade do uso de uniformes. Cada participante sugeriu uma pergunta para orientar a discussão:

Mariana: "O uniforme escolar é bom?"
João: "Quais motivos levam algumas escolas a adotar uniformes e outras não?"
Lúcia: "Como convencer toda a turma a usar uniforme?"
Pedro: "Quais são as vantagens do uniforme para a disciplina?"
Ana: "O uniforme escolar deve ser usado?"

Os alunos vão escolher a pergunta que melhor ajuda a decompor o tema em pontos de análise.

Analise o texto-base e identifique qual pergunta proposta permite decompor o tema em diferentes aspectos para a discussão?

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