Tenho um apiário no interior e registro mensal da produção de mel. Para acompanhar o rendimento ao longo do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Tenho um apiário no interior e registro mensal da produção de mel. Para acompanhar o rendimento ao longo do semestre, anotei os valores de janeiro a junho de 2025: janeiro, 12 kg; fevereiro, 15 kg; marco, 17 kg; abril, 24 kg; maio, 28 kg; junho, 29 kg. Esses dados permitem identificar tendências de crescimento e eventuais períodos de maior ganho na produção. Considero especialmente os aumentos entre meses consecutivos para avaliar o desempenho e planejar ajustes na colheita e alimentação das abelhas. Com base nos dados apresentados, determine em quais dois meses consecutivos ocorreu o maior aumento na produção de mel.
- A) janeiro e fevereiro
- B) abril e maio
- C) maio e junho
- D) marco e abril
- E) fevereiro e marco
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- calcular a diferença entre cada par de meses consecutivos. Fevereiro menos janeiro: 15 - 12 = 3 kg. Março menos fevereiro: 17 - 15 = 2 kg. Abril menos março: 24 - 17 = 7 kg. Maio menos abril: 28 - 24 = 4 kg. Junho menos maio: 29 - 28 = 1 kg.
- comparar os aumentos encontrados. O maior deles é 7 kg, obtido entre março e abril.
- conclusão. O maior aumento ocorreu entre março e abril, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Não há divergência com o gabarito.
- por que as outras estão erradas. A) janeiro e fevereiro teve aumento de 3 kg, que não é o maior. B) abril e maio teve aumento de 4 kg, o segundo maior, não o maior. C) maio e junho teve aumento de apenas 1 kg, o menor de toda a série. E) fevereiro e março teve aumento de 2 kg, um dos menores.
💡 Dica: Calcule a diferença entre os valores de produção de meses consecutivos e identifique o maior aumento.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente analisa apenas o primeiro par de meses, ou compara os valores iniciais (12 e 15) sem calcular as diferenças entre todos os pares consecutivos.
O aluno associa o maior aumento ao mês de maior produção absoluta (28 kg em maio) e não à maior variação entre meses consecutivos, confundindo nível de produção com crescimento.
Por que engana: O aluno pode confundir o maior valor absoluto com o maior aumento entre meses consecutivos, ou esquecer de calcular a diferença entre meses.
O aluno lê a pergunta como se pedisse o período de maior produção (29 kg em junho) e não o intervalo de maior aumento, ignorando o termo 'aumento' do enunciado.
O aumento de 17 kg para 24 kg foi de 7 kg, maior que nos outros pares de meses.
O aluno provavelmente calcula mal a diferença entre 17 e 15 ou pula a comparação dos demais pares, escolhendo um intervalo que não corresponde ao maior salto de produção.
Raio-X da questão
análise de variação mensal
diagnostico
diferença entre números · ordem cronológica
estude como calcular diferenças entre valores consecutivos em uma sequência
O aluno pode confundir o maior valor absoluto com o maior aumento entre meses consecutivos, ou esquecer de calcular a diferença entre meses.
pensamento_critico
cotidiano
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