— Observando meu estoque diário, registrei a produção: dia 1: 4 peças; dia 2: 7 peças; dia 3: 10 peças; dia 4…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Observando meu estoque diário, registrei a produção: dia 1: 4 peças; dia 2: 7 peças; dia 3: 10 peças; dia 4: 13 peças; dia 5: 16 peças. Dois colegas propuseram expressões algébricas para determinar o número de peças no dia n: x = 3n + 1 y = 3(n - 1) + 4 z = 3n + 4 Analise o texto-base e identifique qual par de expressões algébricas apresenta equivalência na descrição da sequência numérica.
- A) x e z
- B) x e y
- C) y e z
- D) Todas as expressões são equivalentes
- E) Nenhum par é equivalente
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A sequência cresce 3 peças por dia (4, 7, 10, 13, 16), então a expressão deve ter a forma 3n + c. No dia 1 (n = 1) o valor é 4, logo 3 + c = 4, o que dá c = 1. Passo 2: Testando x = 3n + 1, temos n = 1 resulta em 4, n = 2 resulta em 7 e n = 3 resulta em 10, o que confere com a sequência. Passo 3: Expandindo y = 3(n - 1) + 4 pela propriedade distributiva, obtemos 3n - 3 + 4 = 3n + 1, que é exatamente x. Logo x e y são equivalentes, ou seja, geram o mesmo valor para qualquer n. Passo 4: Testando z = 3n + 4, para n = 1 resulta em 7, e não em 4, então z não descreve a sequência e não é equivalente a x nem a y. Passo 5: Conclusão: o par equivalente é x e y, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A) x e z não são equivalentes, pois z dá 7 no dia 1 enquanto x dá 4. C) y e z não são equivalentes, pois y é igual a x e z tem termo constante diferente. D) Nem todas são equivalentes, pois z não coincide com x nem com y. E) Existe um par equivalente, que é x e y.
💡 Dica: Compare as expressões substituindo valores de n para verificar equivalência.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que z = 3n + 4 representa a sequência por parecer 'mais um' em relação ao primeiro termo, sem substituir n = 1 para conferir se o resultado é 4. Não verificou o valor inicial da sequência.
Por que engana: Confundir a ordem dos termos ou não simplificar corretamente as expressões algébricas ao comparar.
Ambas simplificam para 3n + 1, descrevendo a mesma sequência aritmética com razão 3 e termo inicial 4.
O aluno pode ter concluído que y e z são equivalentes apenas porque ambas terminam em +4, sem desenvolver a expressão y = 3(n - 1) + 4. Não aplicou corretamente a propriedade distributiva, que resultaria em 3n + 1.
O aluno pode ter acreditado que, por todas as expressões terem coeficiente 3 em n, elas descrevem o mesmo padrão de crescimento e são equivalentes. Ignorou que o termo constante altera o valor inicial da sequência.
O aluno pode ter testado apenas z e concluído que nenhuma expressão serve, sem desenvolver y para perceber que y é igual a x. Faltou simplificar algebricamente as expressões antes de comparar.
Raio-X da questão
sequência numérica e expressões algébricas
avaliacao
sequência numérica aritmética · expressões algébricas básicas
Estude como montar e comparar expressões algébricas para sequências numéricas.
Confundir a ordem dos termos ou não simplificar corretamente as expressões algébricas ao comparar.
tomada_decisao
abstrato
Questões parecidas com resolução
- Em um clube de leitura, os organizadores montaram uma fila de caixas para receber livros doados. No primeiro dia, havia…
- No corredor principal de um centro cultural, a equipe de montagem decidiu usar placas numeradas para indicar a ordem de…
- Em uma oficina de montagem de luminárias, a equipe registra a quantidade de peças usadas em cada etapa: na etapa 1 são 5…
- No ateliê de encadernação da rua das Palmeiras, uma máquina separa etiquetas para caixas de presente. Na primeira…
- Folhas metálicas coloridas organizadas em fileiras sucessivas em um laboratório ilustram a contagem de brotos de plantas…
- Em uma oficina de mosaicos, uma sequência de painéis usa 3, 8, 15 e 24 peças, nessa ordem. A equipe percebeu que a…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
