— Os celulares tiram nossa atenção, comentou Ana, enquanto Lucas defendeu: “Eles ajudam na pesquisa rápida de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Os celulares tiram nossa atenção, comentou Ana, enquanto Lucas defendeu: “Eles ajudam na pesquisa rápida de temas”. Carla ponderou: “Se liberarmos sem controle, vira bagunça”. Após debate, concordaram que seria viável usar o aparelho na aula, mas somente para buscar informações relevantes, com autorização prévia do professor. Essa decisão deve facilitar o estudo sem prejudicar o andamento das atividades. Analise o texto-base e identifique qual proposição reflete a conclusão comum alcançada pelo grupo de estudantes?
- A) Incentivar o uso de celulares para entretenimento e redes sociais em aula
- B) Autorizar celulares em sala apenas para pesquisa com permissão do professor
- C) Proibir completamente o uso de celulares durante as aulas
- D) Permitir o uso irrestrito de celulares em todas as aulas
- E) Substituir completamente cadernos por celulares como material de estudo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leio o texto-base e identifico as posições individuais. Ana acha que o celular tira a atenção; Lucas defende que ele ajuda na pesquisa rápida; Carla alerta que, sem controle, o uso vira bagunça.
- Procuro a conclusão comum, aquela em que o grupo chegou depois do debate. O texto diz que concordaram em usar o aparelho na aula, somente para buscar informações relevantes e com autorização prévia do professor.
- Comparo essa conclusão com as alternativas. A alternativa B expressa exatamente isso: autorização em sala apenas para pesquisa, com permissão do professor.
- Verifico as demais. A alternativa A é errada porque o grupo rejeitou o uso para entretenimento e redes sociais. A alternativa C é errada porque o grupo não proibiu o uso, apenas o restringiu. A alternativa D é errada porque o uso irrestrito foi justamente o que Carla criticou. A alternativa E é errada porque o texto não fala em substituir cadernos por celulares.
- Conclusão: a resposta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a conclusão comum expressa pelos estudantes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, como Lucas defendeu a utilidade do celular, o grupo aceitou qualquer uso do aparelho, inclusive para entretenimento. Ele não percebeu que a conclusão restringe o uso apenas à pesquisa.
Por que engana: Confundir opinião individual com a conclusão comum do grupo ou escolher alternativa que não reflete o consenso.
Reproduz fielmente a conclusão comum de usar o celular para buscar informações mediante autorização.
O aluno pode ter se apegado à preocupação de Ana com a atenção e à ponderação de Carla, concluindo que o grupo queria banir o celular. Ele ignorou que o texto diz que o uso foi viabilizado com condições.
O aluno pode ter achado que a ideia de liberar o celular implica liberdade total de uso. Ele não percebeu que a expressão 'sem controle' foi apontada como problema e que a conclusão exige autorização e finalidade específica.
O aluno pode ter associado o celular à pesquisa e assumido que ele substituiria o material tradicional. O texto não menciona cadernos nem substituição de materiais.
Raio-X da questão
conclusao comum debate texto
diagnostico
interpretacao de texto · analise de argumentos
estudo de conclusoes em textos argumentativos
Confundir opinião individual com a conclusão comum do grupo ou escolher alternativa que não reflete o consenso.
pensamento_critico
cotidiano
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