Durante uma roda de conversa do 7o ano, a turma discutiu um problema que vinha atrapalhando as aulas: muitos…

Questão

Durante uma roda de conversa do 7o ano, a turma discutiu um problema que vinha atrapalhando as aulas: muitos colegas usavam o celular ao mesmo tempo em que o professor explicava o conteúdo. Alguns defendiam a liberação total, dizendo que o aparelho ajuda a pesquisar rápido e a resolver dúvidas. Outros lembraram que as mensagens e jogos tiravam a atenção e faziam parte da turma perder explicações importantes. Depois de ouvir todos, a professora pediu que o grupo pensasse em uma solução para o dia a dia da sala. A proposta mais repetida foi a de combinar horários para o uso do celular, reservando momentos específicos para pesquisa e proibindo o aparelho durante as explicações e atividades em grupo. Assim, o equipamento continuaria útil, mas sem prejudicar a convivência e a aprendizagem. Considere a situação descrita e identifique a conclusão que melhor reúne as ideias do grupo para resolver o problema apresentado.

1. A) Proibir o celular em todos os momentos, porque ele não tem nenhum valor para a turma.
2. B) Definir horários para usar o celular, mantendo-o fora das explicações e das tarefas coletivas.
3. C) Trocar o aparelho por cadernos, porque só o material impresso garante aprendizagem.
4. D) Deixar a decisão para cada aluno, porque regras coletivas não ajudam a convivência.
5. E) Liberar o celular o tempo todo, porque ele sempre ajuda a pesquisar qualquer dúvida.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O texto descreve um problema (uso do celular durante as explicações atrapalhando a turma) e a proposta mais repetida pelo grupo. Essa proposta tem dois elementos: combinar horários para o uso do celular, reservando momentos para pesquisa, e proibir o aparelho durante explicações e atividades em grupo. Passo 2: A alternativa B resume exatamente essas ideias ao afirmar que se deve definir horários de uso e manter o celular fora das explicações e das tarefas coletivas. Passo 3: Por isso B é a conclusão que melhor reúne o pensamento do grupo, pois preserva a utilidade do aparelho sem prejudicar a convivência e a aprendizagem, como diz o último período do texto. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto reconhece que o celular é útil, e a turma não propôs proibi-lo em todos os momentos. Passo 5: A alternativa C está errada porque o grupo não propôs trocar o celular por cadernos nem falou em garantir aprendizagem apenas com material impresso. Passo 6: A alternativa D está errada porque o grupo defendeu regras combinadas coletivamente, justamente para ajudar a convivência, e não deixar a decisão para cada aluno. Passo 7: A alternativa E está errada porque a liberação total foi a posição de alguns colegas no início da discussão, mas não foi a solução adotada pelo grupo, que buscou limites.

💡 Dica: Identifique a proposta que concilia uso do celular e atenção nas aulas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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