— Estamos planejando um texto de divulgação científica sobre poluição sonora. — Colocamos o tema: poluição…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar textos de divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigo de divulgação científica, artigo de opinião, reportagem científica, verbete de enciclopédia, verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico, relatório, relato de experimento científico, relato (multimidiático) de campo, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Estamos planejando um texto de divulgação científica sobre poluição sonora. — Colocamos o tema: poluição sonora em centros urbanos. — Listamos o público-alvo: moradores de bairros centrais. — Fizemos uma revisão bibliográfica com artigos acadêmicos e relatórios municipais. — Selecionamos dados estatísticos sobre níveis de ruído em decibéis. — Decidimos usar linguagem acessível, evitando jargões técnicos. Analise o texto-base e identifique qual elemento deve ser acrescentado ao esquema para planejar adequadamente o texto de divulgação científica.
- A) Incluir a escolha de linguagem acessível para leitores leigos
- B) Incluir a definição dos objetivos da divulgação científica
- C) Incluir a identificação do público-alvo da divulgação
- D) Incluir a apresentação das referências consultadas
- E) Incluir a seleção de dados estatísticos relevantes
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e identifique o que já foi definido: o tema (poluição sonora em centros urbanos), o público-alvo (moradores de bairros centrais), a revisão bibliográfica, os dados estatísticos sobre ruído em decibéis e a decisão de usar linguagem acessível. Passo 2: Verifique o que falta para um planejamento completo. Um esquema de divulgação científica precisa responder à pergunta do que se pretende alcançar com o texto, ou seja, seus objetivos. Sem eles, não há critério para decidir quais informações entram, qual tom adotar ou como avaliar se o texto cumpriu seu papel. Passo 3: Confirme a alternativa B: incluir a definição dos objetivos da divulgação científica é o elemento ausente e o que organiza todos os outros. Passo 4: Por que as demais estão erradas. A: a linguagem acessível já foi escolhida no texto-base, então não precisa ser acrescentada. C: o público-alvo já foi listado, portanto não é o elemento que falta. D: a revisão bibliográfica já foi feita, mas as referências são um item de acabamento do texto final, não uma lacuna do planejamento. E: os dados estatísticos já foram selecionados. Passo 5: O gabarito oficial é B e coincide com a análise feita, sem divergência.
💡 Dica: Analise os elementos essenciais para planejar um texto de divulgação científica.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que a linguagem acessível ainda não foi definida, ignorando que o texto-base já registra essa decisão.
Por que engana: Confundir elementos já citados com elementos que faltam no planejamento do texto.
Objetivos orientam a estrutura do texto e conectam revisão e dados ao propósito do leitor.
O aluno pode supor que o público-alvo ainda precisa ser identificado, sem notar que o texto-base já lista os moradores de bairros centrais.
O aluno pode considerar que as referências devem ser apresentadas no planejamento, confundindo a fase de pesquisa com a de organização do esquema.
O aluno pode entender que os dados ainda precisam ser escolhidos, esquecendo que a seleção estatística já foi feita no texto-base.
Raio-X da questão
planejamento texto divulgação científica
diagnostico
elementos do texto informativo
estudo dos elementos do planejamento textual
Confundir elementos já citados com elementos que faltam no planejamento do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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