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Matemática3ª sérieBNCC EM13MAT509Média⏱ medio

Por que alguns mapas fazem o bioma Amazônia parecer maior ou menor que sua superfície real? A resposta está…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT509

Investigar a deformação de ângulos e áreas provocada pelas diferentes projeções usadas em cartografia (como a cilíndrica e a cônica), com ou sem suporte de tecnologia digital.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que alguns mapas fazem o bioma Amazônia parecer maior ou menor que sua superfície real? A resposta está nas projeções cartográficas usadas. Em um estudo ilustrativo, a área real do bioma Amazônia é de 5 000 000 km2. Na projeção de Mercator aparece como 6 500 000 km2, na projeção de Peters como 5 100 000 km2 e na projeção cônica conforme de Lambert como 4 800 000 km2. Na projeção azimutal equidistante, aparece como 5 400 000 km2, e na projeção estereográfica, como 5 500 000 km2. Esses valores permitem avaliar a distorção percentual de cada projeção em relação à área verdadeira. Analise o texto-base e identifique qual projeção minimiza a distorção percentual da área do bioma Amazônia.

  1. A) Projeção de Mercator
  2. B) Projeção de Peters
  3. C) Projeção estereográfica
  4. D) Projeção cônica conforme de Lambert
  5. E) Projeção azimutal equidistante

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Calcule a distorção percentual de cada projeção em relação à área real de 5 000 000 km2, usando a fórmula (área apresentada - área real) / área real x 100. Passo 2: Mercator apresenta 6 500 000 km2, então (6 500 000 - 5 000 000) / 5 000 000 x 100 = +30%. Passo 3: Peters apresenta 5 100 000 km2, então (5 100 000 - 5 000 000) / 5 000 000 x 100 = +2%. Passo 4: Lambert apresenta 4 800 000 km2, então (4 800 000 - 5 000 000) / 5 000 000 x 100 = -4%. Passo 5: Azimutal equidistante apresenta 5 400 000 km2, resultando em +8%. Passo 6: Estereográfica apresenta 5 500 000 km2, resultando em +10%. Passo 7: Compare os módulos das distorções: 30%, 2%, 4%, 8% e 10%. A menor distorção é a de 2%, da projeção de Peters, que é a alternativa B. Passo 8: Por isso o gabarito oficial está correto. Em cada alternativa errada: a projeção de Mercator superestima a área em 30%, a maior distorção do conjunto; a projeção estereográfica superestima em 10%; a projeção cônica conforme de Lambert subestima em 4%, distorção maior que a de Peters; a projeção azimutal equidistante superestima em 8%.

💡 Dica: Compare a diferença entre cada valor representado e a área real, em relação à área real.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno provavelmente acredita que a projeção de Mercator, por ser a mais difundida nos mapas escolares, é a mais fiel às áreas. Ele não calcula a distorção e ignora que Mercator superestima a Amazônia em 30%.

B Correta

A distorção percentual é calculada pela diferença entre a área representada e a área real, dividida pela área real. Para Peters, a diferença é de 100 000 km², equivalente a 2%, menor que as diferenças das demais projeções.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente calcula a distorção, mas confunde a projeção que está mais próxima de 5 000 000 com a que tem o menor número de distorção relativa. Como a estereográfica tem diferença de 10%, ele não percebe que outras projeções ficam mais próximas da área real.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno provavelmente escolhe o menor valor apresentado (4 800 000 km2), pensando que é o mais próximo da área real. Ele não considera o módulo da diferença, pois a distorção de -4% é maior que a de +2% de Peters.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno provavelmente associa o termo equidistante a preservação de área, quando essa projeção preserva distâncias a partir de um ponto central. Por isso, ele supõe que ela deveria ter a menor distorção de área, sem comparar os valores.

Por que engana: Pode escolher a projeção com o maior valor ou comparar apenas as áreas representadas, sem calcular o desvio em relação à área real de 5 000 000 km².

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

distorção percentual de áreas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

cálculo de porcentagem · comparação de números

📚 Reveja

Revise o cálculo de variação percentual em relação a um valor de referência.

⚠️ Erro mais comum

Pode escolher a projeção com o maior valor ou comparar apenas as áreas representadas, sem calcular o desvio em relação à área real de 5 000 000 km².

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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