— Vocês já pararam para pensar na quantidade de plástico que usamos no dia a dia? — perguntou Luísa durante a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vocês já pararam para pensar na quantidade de plástico que usamos no dia a dia? — perguntou Luísa durante a reunião do grêmio estudantil. João sugeriu que cada aluno trouxesse sua caneca para reduzir copos descartáveis. Maria propôs trocar sacolas plásticas por biodegradáveis na cantina. Paulo falou em realizar palestras sobre reciclagem. Gabriela mencionou criar um abaixo-assinado para proibir canudos de plástico. No final, todos concordaram em instalar pontos de coleta de garrafas plásticas em locais estratégicos da escola e promover uma campanha de conscientização entre os colegas. Com base no texto, identifique a proposta que expressa a conclusão comum alcançada pelo grupo para reduzir o uso de plástico na escola.
- A) Trocar sacolas plásticas por biodegradáveis na cantina
- B) Criar um abaixo-assinado para proibir canudos de plástico na escola
- C) Instalar pontos de coleta de garrafas plásticas em locais estratégicos da escola
- D) Realizar palestras sobre reciclagem para conscientizar os colegas
- E) Sugerir que cada aluno use sua caneca em vez de copos descartáveis
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve várias propostas, feitas uma por uma: João sugeriu canecas (alternativa E), Maria propôs sacolas biodegradáveis (alternativa A), Paulo falou em palestras (alternativa D) e Gabriela mencionou um abaixo-assinado (alternativa B). Cada uma aparece como sugestão individual. Passo 2: A conclusão comum aparece só no final do texto: 'No final, todos concordaram em instalar pontos de coleta de garrafas plásticas em locais estratégicos da escola e promover uma campanha de conscientização entre os colegas'. A expressão 'todos concordaram' indica o consenso do grupo. Passo 3: Entre as cinco alternativas, a única que corresponde a essa decisão final é a C, 'Instalar pontos de coleta de garrafas plásticas em locais estratégicos da escola'. Passo 4: As demais alternativas estão erradas porque: A é a proposta individual de Maria, não foi a decisão coletiva; B é a proposta de Gabriela, que não foi adotada no consenso final; D é só parte da campanha de conscientização, e não a conclusão completa do grupo; E é a sugestão de João, também não adotada como decisão final. Passo 5: O gabarito oficial C está correto, pois a alternativa C reproduz exatamente a decisão de consenso registrada no texto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a proposta final do grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado a primeira proposta concreta do texto, a de Maria, como a decisão final, sem perceber que ela foi apenas uma sugestão individual.
Por que engana: Confundir propostas individuais com a conclusão comum do grupo, escolhendo uma sugestão isolada.
O aluno pode ter se impressionado com a proposta mais enfática, a do abaixo-assinado para proibir canudos, e a tomado como consenso do grupo, ignorando o trecho 'No final, todos concordaram'.
É a ação coletiva definida no final do texto como consenso entre todos os participantes.
O aluno pode ter considerado as palestras como a ideia central, por ser uma proposta de conscientização, e não ter percebido que ela é apenas parte da decisão final, que também inclui os pontos de coleta.
O aluno pode ter confundido a sugestão de João, que é a única com proposta de uso de caneca, com a conclusão do grupo, esquecendo que o texto diz que a decisão final foi outra.
Raio-X da questão
proposta conclusão grupo
avaliacao
interpretação de texto · identificação de conclusão
interpretação de texto e identificação de conclusão
Confundir propostas individuais com a conclusão comum do grupo, escolhendo uma sugestão isolada.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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