Dados ilustrativos: pesquisas em escolas da região estimam que cada turma produz cerca de 50 kg de resíduos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: pesquisas em escolas da região estimam que cada turma produz cerca de 50 kg de resíduos plásticos por mês. Em reunião, estudantes sugeriram várias ideias para reduzir esse desperdício. Maria propôs trocar copos descartáveis por canecas reutilizáveis. João defendeu campanhas de conscientização sobre os impactos ambientais. Ana sugeriu instalar pontos de coleta seletiva em corredores. Pedro propôs organizar competições entre turmas para ver quem reduz mais o consumo. Lucas recomendou criar regras que limitem o uso de plástico, além de oficinas educativas e avaliação periódica dos resultados. Todos concordaram que só uma combinação de ações promoveria mudanças eficazes. Com base no texto-base, identifique a proposta de conclusão que sintetiza as sugestões do grupo e favorece o engajamento coletivo para reduzir o uso de plástico.
- A) A proposta de criar campanhas de conscientização sobre impactos ambientais sem alterar regras de consumo
- B) A proposta de distribuir canecas reutilizáveis e proibir completamente copos descartáveis sem outras ações
- C) A proposta de organizar pontos de coleta seletiva mantendo uso de plástico em eventos especiais
- D) A proposta de implementar regras que limitem o uso de plástico combinada com ações educativas e avaliação periódica de resultados
- E) A proposta de incentivar competições entre turmas para reduzir o consumo de plástico sem outras medidas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a proposta de conclusão que sintetiza as sugestões do grupo e favorece o engajamento coletivo para reduzir o uso de plástico.
- O texto afirma que todos concordaram que só uma combinação de ações promoveria mudanças eficazes, ou seja, a conclusão deve reunir mais de uma medida.
- A alternativa D reúne regras que limitam o uso de plástico (proposta de Lucas), ações educativas (oficinas e campanhas) e avaliação periódica dos resultados, abrangendo as sugestões mais completas do grupo.
- A alternativa A é errada porque campanhas sem alterar regras de consumo deixam de lado medidas de limitação do uso de plástico.
- A alternativa B é errada porque proíbe copos descartáveis sem outras ações, indo contra a ideia de combinação de medidas defendida por todos.
- A alternativa C é errada porque mantém o uso de plástico em eventos especiais, contrariando o objetivo de reduzir o desperdício.
- A alternativa E é errada porque aposta apenas em competições entre turmas, sem outras medidas, o que o texto declara insuficiente.
- O gabarito oficial D está correto e coincide com a análise feita.
💡 Dica: Analise as propostas e escolha a que combina ações para maior eficácia.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que a conscientização sozinha basta, ignorando que o texto valoriza regras que limitam o plástico e a combinação de ações.
O aluno foca apenas na troca de copos descartáveis por canecas e na proibição, sem perceber que a alternativa exclui expressamente outras ações, contrariando a ideia de combinação.
Por que engana: Escolher uma proposta isolada sem considerar a combinação de ações para maior impacto.
O aluno lê apenas a parte da coleta seletiva e não nota que a alternativa admite manter o plástico em eventos, o que contradz o objetivo de reduzir o desperdício.
Sintetiza regras, educação e monitoramento, refletindo todas as sugestões e favorecendo engajamento coletivo.
O aluno acredita que a competição entre turmas, por ser motivadora, é suficiente para gerar mudança, esquecendo que a alternativa diz 'sem outras medidas'.
Raio-X da questão
redução uso plástico coletivo
avaliacao
compreensão de texto argumentativo
estude estratégias integradas de sustentabilidade ambiental
Escolher uma proposta isolada sem considerar a combinação de ações para maior impacto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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