Pesquisadores acompanham há duas semanas a discussão de uma turma sobre o excesso de lixo plástico gerado na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisadores acompanham há duas semanas a discussão de uma turma sobre o excesso de lixo plástico gerado na cantina da escola. Durante as reuniões, vários colegas apresentaram ideias: usar copos reutilizáveis, trocar guardanapos plásticos por de papel, monitorar o volume diário de resíduos ou organizar mutirões de limpeza. Após avaliar cada sugestão, todos concordaram em instalar um ponto de coleta de garrafas plásticas ao lado da cantina e produzir cartazes que orientem sobre a separação correta do lixo. Analise o texto-base e identifique a conclusão compartilhada pelo grupo de alunos sobre a redução do lixo plástico na cantina.
- A) Monitorar a quantidade de lixo plástico gerado diariamente pelos alunos
- B) Utilizar copos reutilizáveis na cantina para diminuir o plástico descartável
- C) Organizar mutirões semanais para limpeza da área externa da escola
- D) Solicitar à direção a troca dos guardanapos de plástico por papel
- E) Instalar um ponto de coleta de garrafas plásticas ao lado da cantina e criar cartazes de conscientização
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma discussão em que foram apresentadas quatro sugestões (copos reutilizáveis, guardanapos de papel, monitoramento do volume de resíduos e mutirões de limpeza) e, após avaliá-las, o grupo chegou a um acordo sobre uma medida final.
- A conclusão compartilhada está no trecho 'todos concordaram em instalar um ponto de coleta de garrafas plásticas ao lado da cantina e produzir cartazes que orientem sobre a separação correta do lixo'. Essa é a decisão efetivamente acordada pelo grupo.
- A alternativa E reproduz exatamente essa decisão, por isso está correta. As demais alternativas são sugestões que foram apenas apresentadas na discussão, e não a conclusão do grupo: A (monitorar o lixo) foi uma das ideias citadas; B (copos reutilizáveis) foi outra ideia citada; C (mutirões) também foi apenas mencionada e, além disso, o texto não fala em limpeza da área externa; D (troca de guardanapos) foi sugestão, e o texto não diz que a medida seria solicitada à direção.
- Atenção ao verbo da questão: pede-se a conclusão do grupo, e não a lista de ideias iniciais. Quem escolhe uma das sugestões iniciais confunde a fase de proposição com a fase de decisão.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a conclusão do grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado a primeira ideia citada no texto como a conclusão, sem perceber que o monitoramento foi apenas uma das sugestões avaliadas.
O aluno provavelmente associou a conclusão à ideia mais ligada ao tema (reduzir plástico descartável), sem verificar que os copos reutilizáveis apenas foram propostos e não escolhidos como medida final.
Por que engana: Escolher uma das sugestões apresentadas no texto em vez da conclusão final do grupo.
O aluno pode ter confundido a ideia de mutirão, citada na lista de sugestões, com a decisão final, e ainda acrescentou detalhes ('semanais', 'área externa') que não aparecem no texto.
O aluno provavelmente tomou a sugestão de trocar guardanapos como medida definida, sem notar que o texto apenas a menciona entre as ideias e que não há indicação de solicitação à direção.
É a única opção que reflete a decisão unânime descrita no texto-base.
Raio-X da questão
redução lixo plástico
avaliacao
compreensão de texto · interpretação de conclusões
estude estratégias de redução e conscientização ambiental
Escolher uma das sugestões apresentadas no texto em vez da conclusão final do grupo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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