No ateliê de móveis artesanais de Rafael, três ripas de madeira são cortadas com comprimentos a, b e c…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No ateliê de móveis artesanais de Rafael, três ripas de madeira são cortadas com comprimentos a, b e c centímetros para formar suportes triangulares de prateleiras. Antes de encaixar as ripas, ele precisa verificar se é possível montar um triângulo com esses três segmentos. Ele lembra que existe uma condição envolvendo a soma dos comprimentos de cada par de ripas que garante a montagem. Sem recorrer a ferramentas digitais, Rafael explora manualmente essa propriedade para escolher as ripas adequadas. Identifique a condição correta para que três segmentos de comprimentos a, b e c formem um triângulo conforme descrito no texto-base.
- A) a + b >= c, a + c >= b e b + c >= a
- B) a > b + c, b > a + c e c > a + b
- C) a + b > c, a + c > b e b + c > a
- D) a + b < c, a + c < b e b + c < a
- E) a + b > c e a + c > b
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Lembre a desigualdade triangular: três segmentos formam um triângulo não degenerado quando a soma de quaisquer dois lados é estritamente maior que o terceiro lado.
- Como a questão exige todos os pares, são três condições: a + b > c, a + c > b e b + c > a.
- A alternativa C apresenta exatamente essas três desigualdades estritas, portanto é a correta.
- A alternativa A está errada porque usa 'maior ou igual' (>=); com a + b = c os segmentos ficam alinhados e formam um segmento reto, não um triângulo.
- A alternativa B está errada porque inverte o sentido: exige que cada lado seja maior que a soma dos outros dois, o que é impossível para segmentos positivos.
- A alternativa D está errada pelo mesmo motivo da B, com desigualdades invertidas que nunca se cumprem para todos os lados ao mesmo tempo.
- A alternativa E está errada porque verifica apenas dois pares de lados; falta a condição b + c > a, sem a qual o triângulo não está garantido.
- Conclusão: o gabarito C está correto e coincide com a resolução independente feita a partir da desigualdade triangular.
💡 Dica: Lembre-se da condição da soma dos lados para formar um triângulo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a igualdade é aceitável, achando que um caso com a soma igual ao terceiro lado ainda forma um triângulo.
Por que engana: Confundir a condição correta da soma dos lados, escolhendo desigualdades com sinais errados ou iguais.
O aluno inverte a desigualdade triangular, achando que cada lado deve ser maior que a soma dos outros dois, o que é impossível.
É a condição de existência de um triângulo: a soma de quaisquer dois lados deve ser maior que o terceiro.
O aluno trabalha com desigualdades invertidas e menores que, confundindo a condição de existência com a sua negação.
O aluno lembra apenas de parte da condição, verificando somente dois pares de lados e esquecendo que todos os três pares devem ser testados.
Raio-X da questão
condição para formar triângulo
diagnostico
propriedades dos segmentos de reta
Estude a desigualdade triangular e soma dos lados do triângulo.
Confundir a condição correta da soma dos lados, escolhendo desigualdades com sinais errados ou iguais.
tomada_decisao
cotidiano
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