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Matemática6º anoBNCC EF06MA05Difícil⏱ medio

Você já notou que alguns números parecem resistentes à divisão? Em um jogo de tabuleiro, cada jogador recebe…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA05

Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos “é múltiplo de”, “é divisor de”, “é fator de”, e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Você já notou que alguns números parecem resistentes à divisão? Em um jogo de tabuleiro, cada jogador recebe uma ficha numerada e pode avançar somente se o número não se divide exatamente por nenhum outro, exceto 1 e por ele mesmo. No tabuleiro, estão as fichas com números 15, 17, 21, 22 e 23. Durante a partida, os competidores precisam reconhecer quais números obedecem à regra de não terem divisores além de 1 e de si próprios. Analise o texto e identifique quais números listados são primos, ou seja, têm apenas 1 e eles mesmos como divisores.

  1. A) 15 e 23
  2. B) 17 e 21
  3. C) 22 e 23
  4. D) 15 e 21
  5. E) 17 e 23

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A regra do jogo diz que um número pode avançar somente se não é divisível exatamente por nenhum outro número além de 1 e dele mesmo. Esse é o conceito de número primo.
  2. Analisamos cada ficha listada: 15, 17, 21, 22 e 23.
  3. O número 15 é divisível por 3 e 5 (3 x 5 = 15), portanto não é primo.
  4. O número 17 só é divisível por 1 e 17, pois não há nenhum divisor inteiro entre 2 e 16 que o divida exatamente. Logo, 17 é primo.
  5. O número 21 é divisível por 3 e 7 (3 x 7 = 21), portanto não é primo.
  6. O número 22 é divisível por 2 e 11 (2 x 11 = 22), portanto não é primo.
  7. O número 23 só é divisível por 1 e 23, pois não há divisores inteiros entre 2 e 22 que o dividam exatamente. Logo, 23 é primo.
  8. Os primos da lista são 17 e 23, que corresponde à alternativa E, igual ao gabarito oficial.
  9. As outras alternativas estão erradas: A inclui 15, que não é primo; B inclui 21, que não é primo; C inclui 22, que não é primo; D inclui 15 e 21, que não são primos.

💡 Dica: Identifique os números primos verificando seus divisores.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno considera 15 primo, provavelmente por não testar a divisão por 3 e 5 e por confundir número ímpar com número primo.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno considera 21 primo, possivelmente por não perceber que 21 = 3 x 7, ou seja, não testa os divisores ímpares menores que a raiz do número.

Por que engana: Confundir números compostos com primos por não verificar todos os divisores possíveis.

C Erradaerro: Atenção

O aluno considera 22 primo, provavelmente por esquecer que 22 é par e divisível por 2, achando que apenas o 23 satisfaz a regra.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno considera 15 e 21 primos, pois acredita que números ímpares não divisíveis por 2 são automaticamente primos, ignorando divisores como 3 e 5 e 3 e 7.

E Correta

17 e 23 são primos porque não têm divisores além de 1 e de si mesmos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

números primos e divisores

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

divisores de um número

📚 Reveja

Estude a definição e propriedades dos números primos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir números compostos com primos por não verificar todos os divisores possíveis.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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