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Matemática7º anoBNCC EF07MA32Média⏱ medio

Manchete ficticia: Reforma de abrigo comunitário revela desafio geométrico. Em uma praça urbana, uma equipe…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA32

Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Manchete ficticia: Reforma de abrigo comunitário revela desafio geométrico. Em uma praça urbana, uma equipe constatou que o teto de um pequeno pavilhão tem formato composto: um retângulo central de 10 m de comprimento por 6 m de largura, acrescido, em cada um dos lados menores, de um triângulo retângulo isósceles de base 6 m e altura 2 m. Os professores de matemática sugeriram calcular a área total dessa cobertura para orçar o material necessário. Calcule a área total, em metros quadrados, da cobertura descrita no texto-base.

  1. A) 70 m2
  2. B) 60 m2
  3. C) 72 m2
  4. D) 64 m2
  5. E) 76 m2

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Calcule a área do retângulo central. Ele tem 10 m de comprimento por 6 m de largura, então a área é 10 x 6 = 60 m^2.
  2. Calcule a área de um triângulo acrescido. A base é 6 m e a altura é 2 m, então a área de cada triângulo é (6 x 2) / 2 = 6 m^2.
  3. Como há dois triângulos, um em cada lado menor, a soma das áreas dos triângulos é 2 x 6 = 12 m^2.
  4. Some as partes: 60 + 12 = 72 m^2. A alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas. A (70 m^2) soma uma parcela que não corresponde à área dos triângulos descritos. B (60 m^2) considera apenas o retângulo e esquece os triângulos. D (64 m^2) subestima a área dos triângulos, que não é 2 m^2 cada. E (76 m^2) superestima a área dos triângulos, que não é 8 m^2 cada.
  6. Observação sobre o enunciado. O texto chama o triângulo de retângulo isósceles, mas com base 6 m e altura 2 m ele não seria isósceles retângulo, pois essa configuração daria altura 3 m. Como o enunciado informa explicitamente a altura de 2 m, usei esse dado; a área não depende da classificação do triângulo, apenas de base e altura.

💡 Dica: Calcule a área do retângulo e dos triângulos e some os resultados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente acrescentou à área do retângulo um valor que não corresponde à soma das áreas dos dois triângulos, como se os triângulos somassem 10 m^2.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno calculou apenas a área do retângulo central (10 x 6 = 60) e não somou as áreas dos dois triângulos acrescidos nos lados menores.

Por que engana: O aluno pode esquecer de calcular a área dos triângulos ou somar incorretamente as áreas das figuras.

C Correta

Área do retângulo: 10×6=60; cada triângulo: (6×2)/2=6; com dois triângulos: 2×6=12; total 60+12=72 m2.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou a área dos triângulos de forma incorreta, obtendo cerca de 2 m^2 cada, possivelmente por erro na fórmula da área do triângulo ou na multiplicação antes de dividir por 2.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno superestimou a área de cada triângulo, obtendo cerca de 8 m^2 cada, provavelmente por erro de cálculo na fórmula base x altura / 2.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

cálculo de área composta

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

área de retângulo · área de triângulo

📚 Reveja

área de retângulo e triângulo retângulo isósceles

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de calcular a área dos triângulos ou somar incorretamente as áreas das figuras.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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