Cerca de 78% dos estudantes relataram dificuldades ao escrever relatórios escolares. Ana, aluna do 9º ano…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cerca de 78% dos estudantes relataram dificuldades ao escrever relatórios escolares. Ana, aluna do 9º ano, adotou este procedimento: primeiro, elaborou um esquema com as ideias principais; depois, redigiu um rascunho livre; em seguida, revisou erros ortográficos; após essa etapa, cortou e reorganizou parágrafos para melhorar o fluxo de informações; por fim, solicitou a opinião de colegas antes da versão final. Com base no texto-base, identifique qual procedimento exemplifica a estratégia de reescrita/redesign no processo de produção textual.
- A) Solicitar a opinião de colegas antes da versão final
- B) Redigir um rascunho livremente
- C) Revisar erros ortográficos
- D) Elaborar um esquema com as ideias principais
- E) Cortar e reorganizar parágrafos para melhorar o fluxo
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o conceito pedido. Reescrita ou redesign, no processo de produção textual, é a etapa em que o autor reorganiza a estrutura do texto (ordem das ideias, divisão em parágrafos, fluxo de informações), indo além da correção de detalhes.
- Analise a sequência de Ana. Ela faz um esquema (planejamento), escreve um rascunho livre (textualização), revisa ortografia (revisão de superfície), corta e reorganiza parágrafos (reescrita/redesign) e pede opiniões (avaliação externa antes da versão final).
- Identifique a etapa que corresponde ao conceito. Apenas o ato de cortar e reorganizar parágrafos para melhorar o fluxo de informações altera a estrutura do texto, o que caracteriza o redesign.
- Por que as outras estão erradas. A) pedir opinião de colegas é avaliação externa, não reescrita estrutural. B) redigir um rascunho livre é a fase de textualização inicial. C) revisar erros ortográficos é correção de superfície, que não reorganiza o texto. D) elaborar um esquema é planejamento, que ocorre antes da escrita.
- Conclusão. O gabarito E está correto, pois a alternativa descreve exatamente a reorganização estrutural do texto.
💡 Dica: Identifique a etapa que envolve reorganização do texto para melhorar o fluxo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a revisão feita por outras pessoas com reescrita, achando que qualquer mudança no texto após feedback é redesign. Na verdade, pedir opinião é uma avaliação externa que não altera a estrutura por si só.
O aluno pode ter associado a escrita de um rascunho ao processo de reescrita, pelo fato de a palavra 'rascunho' sugerir uma versão a ser refeita. Porém, o rascunho livre é a primeira versão do texto, anterior à revisão.
O aluno pode ter entendido que qualquer alteração no texto, inclusive a correção de ortografia, já é reescrita. Mas corrigir erros ortográficos não muda a organização das ideias nem dos parágrafos.
Por que engana: Confundir revisão ortográfica com reorganização textual, escolhendo etapas que não envolvem reescrita.
O aluno pode ter achado que, por ser a primeira etapa mencionada e estar relacionada às 'ideias principais', o esquema é o núcleo do redesign. Entretanto, o esquema é um planejamento que antecede a escrita, não uma reorganização de um texto já redigido.
Envolve reescrita/redesign ao alterar a estrutura e a ordem dos elementos textuais.
Raio-X da questão
estratégia de reescrita textual
diagnostico
processo de produção textual · etapas da escrita
Estude as etapas do processo de produção textual, especialmente a reescrita.
Confundir revisão ortográfica com reorganização textual, escolhendo etapas que não envolvem reescrita.
pensamento_critico
cotidiano
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