Narrativa de estudante: "Percebi que a introdução não se conectava ao exemplo que usei. Para resolver isso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Narrativa de estudante: "Percebi que a introdução não se conectava ao exemplo que usei. Para resolver isso, anotei em tópicos as ideias principais que queria manter. Em seguida, relí as anotações e reorganizei a sequência das informações antes de reescrever o parágrafo. Depois da reestruturação, li o texto em voz alta para verificar a continuidade entre as frases." Analise o texto e identifique qual etapa do processo de escrita foi exemplificada pela organização das ideias em tópicos antes de reescrever o parágrafo?
- A) Solicitar a colegas feedback sobre a clareza do texto
- B) Realizar leitura crítica para corrigir erros de pontuação
- C) Elaborar o rascunho inicial do texto
- D) Criar um esquema de tópicos antes de reescrever o parágrafo
- E) Reescrever parágrafos para melhorar a coesão entre as ideias
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que o estudante fez antes de reescrever. Ele anotou em tópicos as ideias principais que queria manter, releu essas anotações e reorganizou a sequência das informações. Isso corresponde ao planejamento do texto, em que o escritor organiza o conteúdo antes de produzir ou refazer o parágrafo. Passo 2: Compare com as alternativas. A alternativa D descreve exatamente essa ação: criar um esquema de tópicos antes de reescrever o parágrafo. Passo 3: Verifique as demais. A alternativa A é errada porque o estudante não pediu feedback a colegas; ele mesmo verificou o texto. A alternativa B é errada porque a leitura em voz alta foi feita para checar a continuidade entre as frases, e não para corrigir pontuação. A alternativa C é errada porque o rascunho inicial é a primeira versão do texto, enquanto o relato trata de uma reorganização feita depois de um problema já identificado. A alternativa E descreve o resultado da reescrita, mas não a etapa exemplificada pela organização prévia em tópicos. Passo 4: Conclusão. O gabarito oficial D está correto, pois o trecho destacado ilustra a etapa de planejamento por meio de um esquema de tópicos.
💡 Dica: Identifique a etapa do processo de escrita descrita na narrativa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a releitura e a verificação do texto equivalem a pedir opinião de outras pessoas sobre a clareza. O relato não menciona nenhum colega.
O aluno pode ter associado a leitura em voz alta à revisão de pontuação e erros gramaticais. O estudante leu para verificar a continuidade entre as frases, não para corrigir a pontuação.
O aluno pode ter confundido qualquer produção de texto com a elaboração do rascunho inicial. O relato descreve a organização de ideias já existentes antes de reescrever, o que é uma etapa posterior ao primeiro rascunho.
Por que engana: Confundir a etapa de organização das ideias com a elaboração do rascunho ou a revisão final do texto.
A criação de esquema de tópicos corresponde à etapa de planejamento prévio antes da reescrita.
O aluno pode ter tomado o objetivo final da reescrita, que é melhorar a coesão, como a etapa em si. A pergunta pede a etapa que aparece antes da reescrita, que é a organização em tópicos.
Raio-X da questão
processo de escrita, organização de ideias
diagnostico
etapas do processo de escrita · organizacao textual
estudo das etapas do processo de escrita e organização textual
Confundir a etapa de organização das ideias com a elaboração do rascunho ou a revisão final do texto.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Cerca de 78% dos estudantes relataram dificuldades ao escrever relatórios escolares. Ana, aluna do 9º ano, adotou este…
- Durante o trabalho de um jornal mural na escola, o professor sugeriu etapas para organizar a produção de textos…
- Depois de escrever um e-mail em inglês para participar de um intercâmbio estudantil, uma aluna percebeu que repetiu…
- Diário de bordo de um jovem escritor: Hoje, organizei as ideias em um mapa mental para minha redação sobre o meio…
- Por que parece tão difícil organizar um texto? Um orientador de redação sugere que os estudantes sigam algumas etapas…
- — João, por que quase ninguém entrega o jornal da turma pronto? — perguntou Ana na sala de informática. — Talvez porque…
Todas as questões de Planejamento e produção de textos jornalísticos orais
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog