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Matemática6º anoBNCC EF06MA24Média⏱ medio

Manchete ficticia: Quilteiros transformam retalhos em padrão geométrico. A peça final é formada por um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA24

Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Manchete ficticia: Quilteiros transformam retalhos em padrão geométrico. A peça final é formada por um retângulo que mede 5 m de largura por 7 m de comprimento e, em uma das extremidades, um triângulo retângulo cujos catetos correspondem a 3 m e 4 m. Para calcular a área total de tecido, os artesãos utilizam reconfigurações que permitem determinar áreas de retângulos e triângulos a partir de cortes e rearranjos. Esses valores são somados para obter a medida completa da superfície da colcha. A partir do texto-base, calcule a área total, em m2, do tecido utilizado na colcha.

  1. A) 6 m2
  2. B) 35 m2
  3. C) 29 m2
  4. D) 47 m2
  5. E) 41 m2

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique as duas partes da peça. A parte retangular tem 5 m de largura por 7 m de comprimento. A parte triangular é um triângulo retângulo com catetos de 3 m e 4 m. Passo 2: Calcule a área do retângulo: 5 vezes 7 é igual a 35 m2. Passo 3: Calcule a área do triângulo retângulo: (3 vezes 4) dividido por 2 é igual a 6 m2. Lembre que a área do triângulo é metade do produto dos catetos. Passo 4: Some as duas áreas, pois o texto diz que os valores são somados para obter a medida completa da superfície: 35 + 6 = 41 m2. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a E (41 m2), que coincide com o gabarito oficial. A alternativa A está errada porque considera só a área do triângulo. A alternativa B está errada porque considera só a área do retângulo. A alternativa C está errada porque subtrai a área do triângulo em vez de somá-la. A alternativa D está errada porque usa 12 como área do triângulo, esquecendo de dividir o produto dos catetos por 2.

💡 Dica: Calcule separadamente as áreas do retângulo e do triângulo e depois some os resultados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno calculou apenas a área do triângulo (6 m2) e esqueceu que a colcha também tem a parte retangular, que deve ser somada ao total.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno calculou apenas a área do retângulo (35 m2) e ignorou o triângulo, que o enunciado diz fazer parte da peça final e deve ser somado.

Por que engana: O aluno pode calcular corretamente apenas a área do retângulo ou somar os lados do triângulo em vez de usar metade do produto dos catetos.

C Erradaerro: Atenção

O aluno calculou corretamente 35 e 6, mas subtraiu em vez de somar (35 - 6 = 29), contrariando a instrução do texto de que os valores são somados.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno somou corretamente as partes, mas calculou a área do triângulo como 3 vezes 4 = 12 e esqueceu de dividir por 2, obtendo 35 + 12 = 47.

E Correta

Área retângulo 5×7=35 m2 e triângulo (3×4)/2=6 m2; soma 35+6=41 m2.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Área de figuras planas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Fórmula da área retangular · Fórmula da área triangular

📚 Reveja

Revise as fórmulas da área do retângulo e do triângulo retângulo.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode calcular corretamente apenas a área do retângulo ou somar os lados do triângulo em vez de usar metade do produto dos catetos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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