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Matemática6º anoBNCC EF06MA15Fácil⏱ medio

Folhas com ingressos repousam sobre a mesa dos bastidores de um teatro, enquanto dois organizadores planejam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA15

Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folhas com ingressos repousam sobre a mesa dos bastidores de um teatro, enquanto dois organizadores planejam sua distribuição. Eles dispõem de 44 ingressos de cortesia para convidar dois grupos de espectadores de forma desigual. O primeiro grupo deve receber o dobro de ingressos em relação ao segundo, além de 5 ingressos extras. As quantidades atribuídas a cada grupo devem obedecer a essa regra multiplicativa e aditiva, usando todo o total disponível de ingressos. A partir do texto, quantos ingressos cada grupo recebe?

  1. A) 31 ingressos para o primeiro grupo e 13 para o segundo
  2. B) 26 ingressos para o primeiro grupo e 13 para o segundo
  3. C) 18 ingressos para o primeiro grupo e 26 para o segundo
  4. D) 39 ingressos para o primeiro grupo e 5 para o segundo
  5. E) 28 ingressos para o primeiro grupo e 14 para o segundo

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Chame de x a quantidade de ingressos do segundo grupo. Pelo enunciado, o primeiro grupo recebe o dobro do segundo mais 5 extras, ou seja, 2x + 5. Passo 2: Como todos os 44 ingressos são usados, a soma das duas quantidades deve ser 44: x + (2x + 5) = 44. Passo 3: Simplificando, 3x + 5 = 44, então 3x = 39 e x = 13. Logo, o segundo grupo recebe 13 ingressos. Passo 4: O primeiro grupo recebe 2 vezes 13 mais 5, isto é, 26 + 5 = 31 ingressos. Passo 5: Conferência: 31 + 13 = 44, e 31 é igual ao dobro de 13 mais 5. A alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 6: Por que as outras estão erradas: a alternativa B esquece os 5 ingressos extras; a alternativa C inverte os grupos, dando o dobro ao segundo; a alternativa D ignora a relação de dobro e usa 5 como quantidade do segundo grupo; a alternativa E soma apenas 42 ingressos, não usando o total de 44.

💡 Dica: Use equações para representar as condições dadas e resolva o sistema.

Alternativa por alternativa

A Correta

Seja x o número do segundo grupo: 2x+5+x=44 leva a x=13 e 2·13+5=31.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou corretamente o dobro de 13 (26), mas esqueceu de somar os 5 ingressos extras exigidos pelo enunciado para o primeiro grupo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno inverteu quem recebe a regra do dobro e dos 5 extras, aplicando o acréscimo ao primeiro grupo e o dobro ao segundo, o que não corresponde ao texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno tomou os 5 ingressos extras como a quantidade do segundo grupo e subtraiu esse valor de 44, ignorando a relação de dobro entre os grupos.

E Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno dobrou um valor e somou sem respeitar a regra dos 5 extras, chegando a um total de 42 em vez de 44; não conferiu se a soma atendia ao total disponível.

Por que engana: O aluno pode confundir as condições dadas e não montar corretamente as equações, ou errar na resolução do sistema.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sistema de equações lineares

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

equações do primeiro grau · multiplicação e adição

📚 Reveja

estude resolução de sistemas de equações lineares

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as condições dadas e não montar corretamente as equações, ou errar na resolução do sistema.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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