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Matemática5º anoBNCC EF05MA13Fácil⏱ medio

Na saída de um campeonato de leitura, a organizadora montou dois saquinhos de brindes para premiar duas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA13

Resolver problemas envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na saída de um campeonato de leitura, a organizadora montou dois saquinhos de brindes para premiar duas turmas. Ela quer que o segundo saquinho tenha o dobro de figurinhas do primeiro. Para isso, separou 36 figurinhas ao todo. Antes de fechar os saquinhos, ela conferiu a conta para garantir que a divisão ficasse como planejado: uma parte menor e outra parte duas vezes maior. Assim, nenhum saquinho ficou com a mesma quantidade do outro, mas a soma continuou sendo 36 figurinhas. Considere a situação do texto-base e determine quantas figurinhas devem ficar no saquinho menor.

  1. A) 18 figurinhas
  2. B) 12 figurinhas
  3. C) 24 figurinhas
  4. D) 6 figurinhas
  5. E) 9 figurinhas

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Chame a quantidade do saquinho menor de x. O segundo saquinho tem o dobro, ou seja, 2x.
  2. Como a soma dos dois saquinhos é 36 figurinhas, monte a equação x + 2x = 36.
  3. Some os termos semelhantes: 3x = 36.
  4. Divida os dois lados por 3: x = 12. Logo, o saquinho menor fica com 12 figurinhas.
  5. Confira: o saquinho maior fica com 2 × 12 = 24 figurinhas, e 12 + 24 = 36, como o enunciado exige.
  6. Por que as outras alternativas estão erradas: A (18) é a metade de 36, mas o enunciado diz que as partes são desiguais; C (24) é a quantidade do saquinho maior, não do menor; D (6) não satisfaz a condição, pois 6 + 12 = 18, e não 36; E (9) também não respeita a relação de dobro, pois 9 + 18 = 27, e não 36.
  7. O gabarito oficial (B) está correto e coincide com a resolução feita independentemente.

💡 Dica: Use a relação de proporção para montar uma equação e resolver.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno divide 36 ao meio, como se os dois saquinhos fossem iguais, ignorando que o segundo deve ter o dobro do primeiro.

Por que engana: Confundir a relação de dobro e somar incorretamente as quantidades, ou dividir 36 pela metade sem considerar a proporção.

B Correta

Se a parte maior é o dobro da menor, então 36 corresponde a 3 partes iguais. Cada parte vale 12.

C Erradaerro: Atenção

O aluno calcula corretamente o saquinho maior (2 × 12 = 24), mas responde essa quantidade, confundindo qual dos dois saquinhos a questão pede.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno divide 36 por 6 sem base na relação entre as partes, provavelmente tentando montar uma divisão em seis partes em vez de duas partes com proporção 1 para 2.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno divide 36 por 4, imaginando quatro partes iguais, e não por 3, que corresponde às três partes da relação 1 + 2.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

proporcao e equacao simples

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

operacoes basicas de matematica · relacoes de proporcao simples

📚 Reveja

Estude proporções e resolução de equações básicas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação de dobro e somar incorretamente as quantidades, ou dividir 36 pela metade sem considerar a proporção.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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