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Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT502Difícil⏱ medio

Folhas de planilha com números coloridos cobrem a mesa de um vendedor de bicicletas. Os dados correspondem ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT502

Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 2º grau do tipo y = ax2.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folhas de planilha com números coloridos cobrem a mesa de um vendedor de bicicletas. Os dados correspondem ao número de bicicletas vendidas em cada uma das quatro primeiras semanas de um mês. Organizados como pares (semana, vendas), são: (1;5), (2;8), (3;11) e (4;14). Observando o padrão, os vendedores propuseram a conjectura de que o número de vendas y está relacionado à semana x pela expressão y = 3x + 2. Com o intuito de planejar o estoque, planejam prever as vendas das próximas semanas com base nessa conjectura. A partir do texto-base, identifique a coordenada que representa o número previsto de vendas na semana 6 de acordo com a conjectura dos vendedores.

  1. A) (6,21)
  2. B) (6,17)
  3. C) (6,16)
  4. D) (6,20)
  5. E) (5,20)

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identificar o que a questão pede. Queremos o número previsto de vendas na semana 6 segundo a conjectura y = 3x + 2, e a resposta deve ser dada como coordenada (x; y), com x = 6.
  2. Substituir x por 6 na expressão. Temos y = 3 · 6 + 2.
  3. Calcular. Primeiro 3 · 6 = 18 e depois 18 + 2 = 20. Logo, a previsão é y = 20, e a coordenada é (6, 20).
  4. Verificar a conjectura com os dados. Para x = 1, y = 3 · 1 + 2 = 5; para x = 2, y = 8; para x = 3, y = 11; para x = 4, y = 14. Todos batem com os pares do texto, o que confirma a regra y = 3x + 2.
  5. Analisar as alternativas erradas. A alternativa (6,21) erra a soma ou o cálculo de 3 · 6 + 2. A alternativa (6,17) usa a previsão da semana 5 para a semana 6. A alternativa (6,16) usa 14 + 2, partindo da venda da semana 4 e ignorando a progressão. A alternativa (5,20) associa o valor 20 à semana errada, pois 20 é o y correspondente a x = 6.
  6. Conclusão. O gabarito oficial D está correto, pois (6,20) é a coordenada prevista para a semana 6.

💡 Dica: Substitua x=6 na expressão y=3x+2 para encontrar y.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente errou a soma ao calcular 3 · 6 + 2, chegando a 21, ou somou 3 ao resultado em vez de 2.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno aplicou a fórmula com x = 5, que é a semana anterior, em vez de x = 6, deslocando a semana em uma unidade.

Por que engana: O aluno pode errar ao substituir incorretamente o valor de x ou confundir a fórmula dada.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno tomou a última venda observada (14, da semana 4) e somou 2, ignorando que a progressão continua de semana em semana e que a conjectura exige substituir x por 6.

D Correta

Substituindo x=6 em y=3x+2 resulta em y=20, logo o ponto é (6,20).

E Erradaerro: Atenção

O aluno calculou corretamente o valor 20, mas associou-o à semana 5 por descuido, trocando a coordenada x que o enunciado pede (semana 6).

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

função afim, previsão, coordenada

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

função afim · substituição de valores

📚 Reveja

Estude função afim e substituição de valores na expressão algébrica.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode errar ao substituir incorretamente o valor de x ou confundir a fórmula dada.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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