BNCC
104 questões
Questões BNCC EM13MAT502
Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 2º grau do tipo y = ax2.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 543. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EM13MAT502
Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 2º grau do tipo y = ax2.
Séries
1ª série2ª série3ª sérieENEMFUVESTUELUNESP
Matérias
Matemática
Assuntos
Sistema de equações polinomiais de 1º grau: resolução algébrica e representação no plano cartesiano
Unidades temáticas relacionadas
ÁlgebraBNCC - HabilidadesGeometriaPensamento computacional
Questões relacionadas a EM13MAT502
Questão 1 · Objetiva
Artesãos de uma cooperativa passaram a registrar, em uma tabela, a quantidade total de peças usadas em painéis quadrados para identificar lotes de produção. Além das peças que formam o quadrado, cada painel recebe uma peça de assinatura. Os registros foram organizados com x indicando a quantidade de peças em cada lado do painel e y indicando o total de peças utilizadas:
x: 1 2 3 4
y: 2 5 10 17
Para visualizar a regularidade, os artesãos representaram cada par (x, y) no plano cartesiano e pretendem acrescentar o ponto referente ao próximo tamanho de painel.
Analise os pares registrados e o padrão que eles formam no plano cartesiano. Para um painel com 5 peças em cada lado, identifique o ponto que deve ser acrescentado ao gráfico.
x: 1 2 3 4
y: 2 5 10 17
Para visualizar a regularidade, os artesãos representaram cada par (x, y) no plano cartesiano e pretendem acrescentar o ponto referente ao próximo tamanho de painel.
Analise os pares registrados e o padrão que eles formam no plano cartesiano. Para um painel com 5 peças em cada lado, identifique o ponto que deve ser acrescentado ao gráfico.
Questão 2 · Objetiva
Pesquisadores acompanham o funcionamento de uma instalação artística interativa, na qual o nível numérico exibido em um painel muda a cada ciclo de participação do público. Para organizar a manutenção do sistema, foi elaborado um registro dos oito primeiros ciclos. O número do ciclo será representado por c e o nível exibido por l.
c: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8
l: 2 | 5 | 8 | 5 | 2 | 5 | 8 | 5
Os pares ordenados formados por esses valores podem ser representados no plano cartesiano. A programação mantém o padrão identificado nesse registro para os ciclos seguintes.
Interprete o padrão da tabela e determine o ponto que deve ser acrescentado à representação cartesiana para o ciclo 14.
c: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8
l: 2 | 5 | 8 | 5 | 2 | 5 | 8 | 5
Os pares ordenados formados por esses valores podem ser representados no plano cartesiano. A programação mantém o padrão identificado nesse registro para os ciclos seguintes.
Interprete o padrão da tabela e determine o ponto que deve ser acrescentado à representação cartesiana para o ciclo 14.
Questão 3 · Objetiva
— Cada nova moldura amplia igualmente os quatro lados do painel, sem retirar peças já colocadas — explicou a mediadora durante uma simulação de montagem para uma exposição cultural. Na etapa inicial, o painel tinha uma única peça quadrada. A cada etapa, acrescentava-se uma moldura ao redor da composição anterior, formando um novo quadrado.
Os registros da montagem foram organizados assim:
Etapa: 0 | 1 | 2 | 3 | 4
Total de peças: 1 | 9 | 25 | 49 | 81
A mediadora representará cada registro por um ponto cujo primeiro valor indica a etapa e cujo segundo valor indica o total de peças. Antes de concluir a montagem, ela pretende prever o próximo registro necessário para ampliar a representação.
Analise a tabela e determine o ponto que deve ser acrescentado à representação no plano cartesiano para a etapa 6, mantendo o padrão descrito.
Os registros da montagem foram organizados assim:
Etapa: 0 | 1 | 2 | 3 | 4
Total de peças: 1 | 9 | 25 | 49 | 81
A mediadora representará cada registro por um ponto cujo primeiro valor indica a etapa e cujo segundo valor indica o total de peças. Antes de concluir a montagem, ela pretende prever o próximo registro necessário para ampliar a representação.
Analise a tabela e determine o ponto que deve ser acrescentado à representação no plano cartesiano para a etapa 6, mantendo o padrão descrito.
Questão 4 · Objetiva
Em uma ação de monitoramento ambiental, a área autorizada para voo de drone foi desenhada no plano cartesiano. O gráfico mostra essa região, e o lado BC marca o limite junto à mata. Com base nos dados, qual equação representa esse lado?
Questão 5 · Objetiva
A figura mostra um setor retangular de um galpão logístico. Um cabo ligará sensores em cantos opostos, e a equipe comprará 20% a mais para folga e conexão. De acordo com a figura, qual comprimento total mínimo deve ser comprado?
Questão 6 · Objetiva
Observe a figura da rampa de descarga de um mercado municipal. A altura vencida não está indicada. A inclinação percentual é dada por altura/base x 100. Com base na figura, qual é a inclinação dessa rampa?
Questão 7 · Objetiva
Em um terminal de ônibus, o mapa de cobertura do wi-fi foi desenhado no plano cartesiano. O gráfico mostra essa região. O roteador será instalado no encontro das diagonais, e cada unidade dos eixos vale 50 m. De acordo com o gráfico, qual é a distância horizontal desse ponto ao eixo y?
Questão 8 · Objetiva
Em uma estação de tratamento, jardins filtrantes são ampliados em malhas quadradas de n por n módulos. O gráfico mostra a área total ocupada, em m², para alguns valores de n. Com base nos dados, qual será o aumento da área ao passar de 2 para 5 linhas?
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