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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF89LP04Média⏱ medio

Por que ainda usamos sacolas plásticas sem refletir sobre as consequências? O acúmulo de resíduos plásticos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP04

Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que ainda usamos sacolas plásticas sem refletir sobre as consequências? O acúmulo de resíduos plásticos nas ruas e rios ameaça ecossistemas e causa prejuízos à saúde humana. Alguns defendem a adoção imediata de sacolas biodegradáveis, alegando aumento de custos públicos. Entretanto, a economia gerada pela redução de limpeza urbana e o avanço na qualidade de vida compensam esse investimento. Diante disso, é imprescindível proibir gradualmente a distribuição gratuita de sacolas plásticas, estimulando o uso de alternativas sustentáveis. Analise o texto e identifique a tese defendida pelo autor e o argumento de sustentação.

  1. A) A tese é que o uso de sacolas plásticas deve ser proibido, sustentada pelo argumento de redução do impacto ambiental.
  2. B) A tese é que os consumidores devem pagar sacolas biodegradáveis, sustentada pelo argumento de onerar o município.
  3. C) A tese é que a poluição plástica é inevitável, sustentada pelo argumento de custo elevado dos biodegradáveis.
  4. D) A tese é que a produção de biodegradáveis é cara, sustentada pelo argumento de preservação da fauna.
  5. E) A tese é que o governo deve investir em campanhas de consumo consciente, sustentada pelo argumento de economia doméstica.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique a tese, que é a conclusão do texto. O último período afirma que é imprescindível proibir gradualmente a distribuição gratuita de sacolas plásticas e estimular alternativas sustentáveis. Essa é a proposta central do autor.
  2. Identifique o argumento de sustentação. O autor argumenta que a economia gerada pela redução da limpeza urbana e o avanço na qualidade de vida compensam o investimento em alternativas. Ele responde ao argumento contrário de que os biodegradáveis aumentariam os custos públicos. O texto também menciona a ameaça aos ecossistemas, que contextualiza o problema, mas o argumento que sustenta a tese é de natureza econômica e de qualidade de vida.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa A apresenta a tese de proibição, que corresponde à conclusão do texto. Sua justificativa, redução do impacto ambiental, é a mais próxima do argumento do autor, embora não reproduza exatamente a ideia de economia com limpeza urbana. Por isso, é a melhor opção, e concordo com o gabarito oficial.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa B inverte a proposta, pois o autor não defende que o consumidor pague pelos biodegradáveis, e sim que a distribuição gratuita seja proibida. A alternativa C contradiz o texto, que trata a poluição plástica como problema a ser resolvido e não como algo inevitável. A alternativa D desvia o foco para a produção dos biodegradáveis, tema que o texto não discute, e a fauna não é o argumento central. A alternativa E propõe campanhas de consumo consciente, que não aparecem no texto, cuja proposta é proibir e estimular alternativas.

💡 Dica: Identifique a tese e o argumento no texto para responder.

Alternativa por alternativa

A Correta

No texto, o autor propõe proibir sacolas plásticas e sustenta com a redução de resíduos que prejudicam ecossistemas e a saúde.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que o autor defende cobrar do consumidor pelas sacolas biodegradáveis, quando o texto propõe a proibição gradual da distribuição gratuita de sacolas plásticas.

Por que engana: Confundir a tese com opinião pessoal ou interpretar incorretamente o argumento de sustentação.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confundiu o diagnóstico do problema com a tese, concluindo que a poluição é inevitável, quando o texto defende combater essa poluição.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno se concentrou em um detalhe e supôs que a tese é sobre o custo de produção dos biodegradáveis, que o texto não discute; a preocupação com a fauna não é o argumento principal.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acreditou que a solução seria apenas a conscientização da população, com a economia doméstica como argumento, o que não está no texto, que propõe proibição e alternativas sustentáveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

tese e argumento textual

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto argumentativo · identificação de tese e argumento

📚 Reveja

estudo sobre tese e argumento em textos argumentativos

⚠️ Erro mais comum

Confundir a tese com opinião pessoal ou interpretar incorretamente o argumento de sustentação.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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