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Matemática6º anoBNCC EF06MA26Difícil⏱ medio

— Eu consigo enxergar as duas portas laterais do depósito, mas há uma área que não alcanço com minha visão —…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA26

Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Eu consigo enxergar as duas portas laterais do depósito, mas há uma área que não alcanço com minha visão — explicou o segurança durante a ronda. Ao medir o ângulo formado pelas linhas de visão que unem seus olhos a cada porta, ele obteve 130 graus. Considerando que sua visão frontal abrange 180 graus em um plano horizontal, parte queda fora desse alcance. Calcule a amplitude, em graus, da área cega que o segurança não consegue observar.

  1. A) 30 graus
  2. B) 130 graus
  3. C) 220 graus
  4. D) 180 graus
  5. E) 50 graus

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. A visão frontal do segurança abrange 180 graus. Os olhos dele formam um ângulo de 130 graus com as duas portas laterais, e ele consegue ver ambas, portanto esse ângulo de 130 graus está dentro do campo de visão de 180 graus.
  2. Localize a área cega. O campo frontal de 180 graus é o total que ele observa. Dentro dele, 130 graus são ocupados pela região entre as portas, que ele enxerga. O que sobra do campo frontal é a parte que ele não alcança com a visão.
  3. Calcule a área cega. Área cega = 180 - 130 = 50 graus.
  4. Conclusão. A amplitude da área cega é 50 graus, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial. Observação: o enunciado não deixa explícito se o ângulo de 130 graus está inteiramente contido no campo de 180 graus, mas a leitura de que as duas portas são visíveis dentro do campo frontal sustenta essa interpretação.
  5. Por que as outras estão erradas: A (30) resulta de uma subtração incorreta a partir de dados que não correspondem ao problema; B (130) é o ângulo medido, e não a área cega; C (220) não corresponde a nenhuma operação coerente com os dados, pois ultrapassa a visão frontal; D (180) é o próprio campo frontal total, e não a parte que ficou sem cobertura.

💡 Dica: Subtraia o ângulo formado pelas linhas de visão do total de 180 graus para encontrar a área cega.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente fez uma subtração com um valor errado, como 160 menos 130, confundindo o campo de visão ou um dos ângulos informados.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que a área cega é o próprio ângulo de 130 graus medido entre os olhos e as portas, sem perceber que esse ângulo é o que ele consegue ver.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno soma 130 e 90 ou faz uma conta sem sentido com os dados, achando que a área não vista ultrapassa o campo de 180 graus, ou erra a subtração de 360 menos 130.

Por que engana: O aluno pode confundir a soma dos ângulos com a área cega ou não subtrair corretamente de 180 graus.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que toda a região que não está na frente do segurança, ou o campo frontal inteiro, é a área cega, sem descontar a parte visível de 130 graus.

E Correta

A área cega é o complemento em 180°: 180° - 130° = 50°.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

amplitude de ângulo visual

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de ângulos · subtração de números

📚 Reveja

estude ângulos e como calcular a diferença entre eles

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a soma dos ângulos com a área cega ou não subtrair corretamente de 180 graus.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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