"70% dos alunos consideram o uso de celular em sala de aula mais prejudicial", relatou a aluna Marina. Durante…

Questão

"70% dos alunos consideram o uso de celular em sala de aula mais prejudicial", relatou a aluna Marina. Durante a reunião do grêmio, colegas apresentaram opiniões diversas. João defendeu que cada turma seguisse as regras da maioria, sem analisar pontos contrários. Ana propôs que o professor elabore sozinho a lista de normas. Lucas sugeriu que cada estudante decida por si o momento de usar o aparelho. Beatriz lembrou que um cronograma rotativo poderia organizar o uso. Por fim, Pedro destacou a importância de ouvir todas as ideias para construir um regulamento que contemple tanto interesses da maioria quanto das vozes discordantes. Analise o texto-base e identifique a proposta que mais demonstra a busca de uma conclusão comum na discussão sobre o uso de celulares em sala de aula.

1. A) Pedir ao professor para elaborar sozinho a lista de normas sobre o uso de aparelhos
2. B) Definir as regras seguindo apenas o critério da maioria, mesmo se alguns discordarem
3. C) Aplicar um cronograma rotativo de uso sem discutir propostas em grupo
4. D) Reunir todas as sugestões e elaborar um acordo que agrade a maioria e a minoria
5. E) Deixar que cada estudante decida individualmente quando usar o celular em aula

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. A pergunta pede a proposta que mais demonstra a busca de uma conclusão comum, ou seja, um acordo que considere o grupo como um todo, e não apenas parte dele.
2. Analisando as falas, Pedro é quem propõe ouvir todas as ideias para construir um regulamento que contemple tanto os interesses da maioria quanto das vozes discordantes. Essa é a atitude de busca de consenso.
3. A alternativa D traduz essa ideia: reunir todas as sugestões e elaborar um acordo que agrade à maioria e à minoria. Por isso, D é a resposta correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
4. A alternativa A está errada, porque centraliza a decisão em uma única pessoa, o professor, sem discussão coletiva.
5. A alternativa B está errada, porque impõe a vontade da maioria e ignora expressamente os discordantes, o que não gera conclusão comum.
6. A alternativa C está errada, porque o cronograma rotativo é uma ideia isolada e a própria alternativa afirma que não haveria discussão em grupo, contrariando a busca de consenso.
7. A alternativa E está errada, porque deixa cada estudante decidir individualmente, o que elimina qualquer conclusão comum e acordo coletivo.

💡 Dica: Analise as propostas considerando a busca por consenso e inclusão de opiniões.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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