— Vocês viram o relatório sobre a qualidade da água do Rio Verde? observou Ana durante encontro comunitário. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar, com a ajuda do professor, conteúdos, dados e informações de diferentes fontes, levando em conta seus contextos de produção e referências, identificando coincidências, complementaridades e contradições, de forma a poder identificar erros/imprecisões conceituais, compreender e posicionar-se criticamente sobre os conteúdos e informações em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vocês viram o relatório sobre a qualidade da água do Rio Verde? observou Ana durante encontro comunitário. O pesquisador Lucas respondeu: — Conforme o Instituto Nacional de Água, a média de metais pesados é de 3,2 mg/L, acima do limite legal de 0,01 mg/L. Suas metodologias seguem padrões internacionais e foram revisadas por pares. Já o portal Águas em Foco publicou: “Pesquisa local indica que apenas 5% dos peixes desaparecem anualmente.” Sem detalhar amostras ou procedimentos. Moradores comentaram ainda relatos de coloração estranha e odor forte, porém sem medições precisas. Analise o texto-base e identifique o trecho que melhor demonstra seleção de dados relevantes e avaliação da qualidade da fonte citada.
- A) O trecho em que moradores relatam coloração estranha e odor forte sem medições quantitativas
- B) O trecho em que o portal Águas em Foco afirma pesquisa local sem mencionar instituição responsável
- C) O trecho em que Ana comenta o relatório sobre a qualidade da água sem citar parâmetros técnicos
- D) O trecho em que o portal Águas em Foco apresenta porcentagem de peixes desaparecidos sem indicar método
- E) O trecho em que o pesquisador Lucas menciona dados do Instituto Nacional de Água e sua metodologia revisada por pares
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O comando pede o trecho que melhor demonstra duas habilidades: selecionar dados relevantes e avaliar a qualidade da fonte citada. Passo 2: Para isso, o trecho precisa trazer dados verificáveis, identificar quem produziu a informação e explicar como os dados foram obtidos. Passo 3: A alternativa E atende a esses critérios. Lucas identifica o Instituto Nacional de Água como fonte, apresenta um dado numérico (média de 3,2 mg/L de metais pesados) e o compara com o limite legal de 0,01 mg/L, o que é um dado relevante para a questão da qualidade da água. Além disso, ele avalia a fonte ao informar que as metodologias seguem padrões internacionais e foram revisadas por pares. Passo 4: A alternativa A está errada, pois relatos de moradores sem medição quantitativa mostram ausência de dados precisos, mas não demonstram seleção de dados relevantes nem avaliação de uma fonte. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a ausência de instituição responsável é justamente uma falha de credibilidade da fonte, não um exemplo de boa avaliação. Passo 6: A alternativa C está errada, pois Ana apenas menciona que o relatório existe, sem apresentar dados nem avaliar sua qualidade. Passo 7: A alternativa D está errada, pois a porcentagem de peixes desaparecidos é um dado, mas não há indicação de método, o que impede qualquer avaliação da fonte. Passo 8: Portanto, o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Compare a pertinência dos dados e a confiabilidade das fontes e metodologias citadas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido relato de experiência com evidência científica, tratando a percepção sensorial dos moradores como dado relevante e confiável. Não percebe que a falta de medição justamente enfraquece o trecho.
O aluno pode ter achado que uma afirmação curta e direta já seria suficiente para demonstrar avaliação da fonte, sem notar que a ausência de instituição responsável é uma fragilidade. Ele não relaciona credibilidade à identificação de quem produziu os dados.
O aluno pode ter interpretado a menção a um relatório como sinal de avaliação de fonte, sem perceber que Ana não apresenta dados nem analisa a qualidade da informação. Confunde citar uma fonte com avaliá-la.
O aluno pode ter se impressionado com o dado numérico específico (5% dos peixes) e considerado isso suficiente para indicar seleção de dados relevantes. Não observa que a falta de método impede qualquer avaliação da fonte.
Por que engana: Escolher um trecho por apresentar um dado numérico ou relato concreto, sem verificar se a fonte informa metodologia e oferece evidências suficientes para sustentar a afirmação.
Lucas apresenta dados precisos e indica credibilidade da fonte, avaliando padrões internacionais e revisão por pares.
Raio-X da questão
Avaliação de fontes e dados
avaliacao
Identificação de dados e fontes · Compreensão de metodologia científica
Revise critérios de relevância dos dados e confiabilidade de fontes, incluindo autoria, metodologia e revisão por pares.
Escolher um trecho por apresentar um dado numérico ou relato concreto, sem verificar se a fonte informa metodologia e oferece evidências suficientes para sustentar a afirmação.
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pensamento_critico
cientifico
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