Língua Portuguesa6º anoBNCC EF69LP38Difícil⏱ medio

— Preciso preparar uma apresentação de 5 minutos para a feira de ciências, disse Ana ao professor. — Tenho…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP38

Organizar os dados e informações pesquisados em painéis ou slides de apresentação, levando em conta o contexto de produção, o tempo disponível, as características do gênero apresentação oral, a multissemiose, as mídias e tecnologias que serão utilizadas, ensaiar a apresentação, considerando também elementos paralinguísticos e cinésicos e proceder à exposição oral de resultados de estudos e pesquisas, no tempo determinado, a partir do planejamento e da definição de diferentes formas de uso da fala – memorizada, com apoio da leitura ou fala espontânea.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Preciso preparar uma apresentação de 5 minutos para a feira de ciências, disse Ana ao professor. — Tenho muitas informações: definição de poluição, dados de qualidade do ar, causas principais, exemplos locais de contaminação e sugestões de solução. O professor sugeriu organizar o conteúdo em cinco slides: título e introdução; definição de poluição; causas e dados; exemplos de impacto; propostas de ação. Ele explicou que essa sequência ajuda a manter o público atento, constrói entendimento progressivo e respeita o tempo limitado. Ana anotou ainda a recomendação de usar poucas palavras por slide, incluir imagens significativas e deixar um último slide de conclusão com convite para perguntas. Analise o texto-base e identifique a alternativa que apresenta a ordem mais adequada de títulos para os cinco slides, conforme a sugestão do professor, considerando clareza e tempo disponível.

A) Apresentar primeiro Exemplos, depois Causas e dados, na sequência Definição, após Introdução e, por fim, Propostas de ação.
B) Apresentar primeiro Introdução, depois Definição, na sequência Causas e dados, após Exemplos e, por fim, Propostas de ação.
C) Apresentar primeiro Definição, depois Introdução, na sequência Causas e dados, após Propostas de ação e, por fim, Exemplos.
D) Apresentar primeiro Causas e dados, depois Definição, na sequência Introdução, após Propostas de ação e, por fim, Exemplos.
E) Apresentar primeiro Propostas de ação, depois Definição, na sequência Introdução, após Exemplos e, por fim, Causas e dados.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

O texto indica cinco slides sugeridos pelo professor, nesta ordem: título e introdução; definição de poluição; causas e dados; exemplos de impacto; propostas de ação. Passo 2: A sequência é progressiva, do tema geral para o específico e do problema para a solução. Primeiro apresenta-se o assunto, depois o conceito, em seguida as causas e os dados, depois os exemplos concretos e, por fim, as propostas. Passo 3: A alternativa B reproduz exatamente essa ordem: Introdução, Definição, Causas e dados, Exemplos e Propostas de ação. Passo 4: A alternativa A está errada porque começa pelos Exemplos antes de definir o conceito e coloca a Introdução depois da Definição. Passo 5: A alternativa C está errada porque começa pela Definição, coloca as Propostas antes dos Exemplos e deixa a Introdução em segundo lugar. Passo 6: A alternativa D está errada porque começa pelas Causas e dados sem apresentar o tema, deixa a Introdução no meio e termina com os Exemplos, que deveriam vir antes das propostas. Passo 7: A alternativa E está errada porque começa pelas Propostas de ação antes de haver contexto e termina com Causas e dados, quebrando a progressão. Passo 8: O último slide de conclusão com convite para perguntas, sugerido por Ana, não aparece nas alternativas e não altera a comparação entre elas.

💡 Dica: Siga a sequência sugerida pelo professor para organizar os slides.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que mostrar exemplos concretos logo no início é melhor do que explicar o conceito antes, ignorando a construção de entendimento progressivo sugerida pelo professor.

Por que engana: Escolher uma ordem dos slides que não respeita a sequência lógica e o tempo sugerido, confundindo a apresentação.

B Correta

Correta porque segue a sugestão de sequência lógica e respeita o tempo, conduzindo o público do geral ao específico e às soluções.

C Erradaerro: Conceitual

Confunde a função da introdução com a da definição e acredita que as propostas de ação podem vir antes dos exemplos de impacto, desrespeitando a lógica problema-solução.

D Erradaerro: Interpretação

Não percebeu que a introdução deve ser o primeiro slide e começa pelas causas sem apresentar o tema, além de colocar os exemplos depois das propostas, o que contraria a sequência indicada.

E Erradaerro: Senso comum

Supõe que apresentar as soluções logo no início prende mais a atenção do público, usando uma intuição do dia a dia que contraria a orientação de construir o entendimento aos poucos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Analisar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

organização de apresentação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto · ordenação lógica de ideias

📚 Reveja

sequência lógica de apresentação de conteúdo

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma ordem dos slides que não respeita a sequência lógica e o tempo sugerido, confundindo a apresentação.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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