Durante a preparação para a feira de ciências, Ana descreveu as restrições de seu seminário: ela dispõe de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar os dados e informações pesquisados em painéis ou slides de apresentação, levando em conta o contexto de produção, o tempo disponível, as características do gênero apresentação oral, a multissemiose, as mídias e tecnologias que serão utilizadas, ensaiar a apresentação, considerando também elementos paralinguísticos e cinésicos e proceder à exposição oral de resultados de estudos e pesquisas, no tempo determinado, a partir do planejamento e da definição de diferentes formas de uso da fala – memorizada, com apoio da leitura ou fala espontânea.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a preparação para a feira de ciências, Ana descreveu as restrições de seu seminário: ela dispõe de cinco slides e de um tempo total de três minutos para apresentar o projeto a uma plateia não especializada. Além disso, o ambiente é uma sala de leitura com tela de projeção pequena, o que exige textos objetivos e imagens claras. Ana definiu que seus dados são: 1) antecedentes do problema; 2) metas de pesquisa; 3) procedimentos adotados; 4) resultados quantitativos; 5) conclusões gerais. Analise o texto-base e identifique a sequência de tópicos que organiza corretamente os cinco slides, considerando o contexto e o tempo disponíveis.
- A) Organizar os slides em: Contextualização, Metodologia, Resultados, Conclusão e Agradecimentos
- B) Organizar os slides em: Contextualização, Objetivos, Metodologia, Resultados e Conclusão
- C) Organizar os slides em: Introdução, Metodologia, Objetivos, Resultados e Conclusão
- D) Organizar os slides em: Objetivos, Contextualização, Metodologia, Resultados e Conclusão
- E) Organizar os slides em: Contextualização, Objetivos, Metodologia, Resultados, Conclusão e Referências
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Os dados de Ana são cinco: antecedentes do problema, metas de pesquisa, procedimentos adotados, resultados quantitativos e conclusões gerais. Cada um deles corresponde a um slide. Passo 2: A ordem lógica de uma apresentação curta segue a sequência do próprio trabalho: primeiro se contextualiza o problema, depois se apresentam os objetivos, em seguida a metodologia, os resultados e, por fim, a conclusão. Isso faz com que a plateia entenda o porquê antes do como e do que foi encontrado. Passo 3: Ao relacionar os dados às alternativas, temos Contextualização (antecedentes), Objetivos (metas), Metodologia (procedimentos), Resultados (resultados quantitativos) e Conclusão (conclusões gerais), exatamente na ordem B. Passo 4: Como o tempo é de três minutos e a tela é pequena, a sequência precisa ter exatamente cinco tópicos, sem slides extras. Passo 5: A alternativa A falha porque troca os objetivos por agradecimentos, que não fazem parte dos dados de Ana. A alternativa C inverte objetivos e metodologia, o que quebra a lógica de apresentar primeiro o que se pretende e depois como se faz. A alternativa D coloca os objetivos antes do contexto, sem o problema ter sido apresentado. A alternativa E acrescenta Referências, criando seis tópicos, o que excede os cinco slides disponíveis. Passo 6: Portanto, o gabarito B está correto e coerente com o enunciado.
💡 Dica: Analise a ordem lógica dos tópicos para organizar os slides de forma clara e objetiva.
Alternativa por alternativa
O aluno substitui as metas de pesquisa por agradecimentos, como se o último slide devesse ser de cortesia, e perde o tópico dos objetivos.
Por que engana: Confundir a ordem lógica dos tópicos, colocando objetivos ou metodologia fora de sequência adequada.
Correta: segue a ordem lógica e respeita as cinco divisões indicadas no texto-base.
O aluno inverte a ordem de objetivos e metodologia, achando que o método pode ser apresentado antes do que se pretende investigar, o que quebra a lógica da exposição.
O aluno coloca os objetivos antes da contextualização, sem perceber que as metas só fazem sentido depois que o problema foi apresentado.
O aluno acrescenta Referências como sexto tópico, sem respeitar a restrição de cinco slides e de três minutos de apresentação.
Raio-X da questão
organização lógica de apresentação
diagnostico
estrutura de texto expositivo · sequência lógica de ideias
estude a estrutura de apresentações e organização de tópicos
Confundir a ordem lógica dos tópicos, colocando objetivos ou metodologia fora de sequência adequada.
pensamento_critico
cotidiano
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