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Matemática7º anoBNCC EF07MA24Difícil⏱ medio

— Preciso montar um protótipo de ponte elegante para o clube de construção, disse um integrante. Sobre a mesa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA24

Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Preciso montar um protótipo de ponte elegante para o clube de construção, disse um integrante. Sobre a mesa, havia vários bastões numerados, cada um com comprimento indicado. Dois outros colegas selecionaram, aleatoriamente, tripletas de bastões para testar quais poderiam se unir com articulações a 60 graus, formando triângulos estabilidade. Eles anotaram estes comprimentos em centímetros, sem desenhar nada: (3, 4, 6), (6, 7, 8), (9, 5, 5), (4, 7, 10) e (5, 8, 14). O objetivo dessa fase é verificar, usando régua e compasso, se cada trio atende à condição de existência de um triângulo, conferindo a soma das medidas dos lados. Analise o texto-base e identifique qual trio de segmentos não satisfaz a condição de existência de um triângulo.

  1. A) Conjunto de segmentos com medidas 9 cm, 5 cm e 5 cm
  2. B) Conjunto de segmentos com medidas 3 cm, 4 cm e 6 cm
  3. C) Conjunto de segmentos com medidas 5 cm, 8 cm e 14 cm
  4. D) Conjunto de segmentos com medidas 4 cm, 7 cm e 10 cm
  5. E) Conjunto de segmentos com medidas 6 cm, 7 cm e 8 cm

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A condição de existência de um triângulo exige que, para qualquer trio de lados, a soma de quaisquer dois lados seja maior que o terceiro. Na prática, basta verificar se a soma dos dois menores lados é maior que o maior lado.
  2. Trio (3, 4, 6): 3 + 4 = 7, que é maior que 6. Satisfaz a condição.
  3. Trio (6, 7, 8): 6 + 7 = 13, que é maior que 8. Satisfaz a condição.
  4. Trio (9, 5, 5): 5 + 5 = 10, que é maior que 9. Satisfaz a condição, apesar de dois lados serem iguais.
  5. Trio (4, 7, 10): 4 + 7 = 11, que é maior que 10. Satisfaz a condição, mas por pouco.
  6. Trio (5, 8, 14): 5 + 8 = 13, que é menor que 14. Não satisfaz a condição, pois com esses segmentos não é possível fechar um triângulo: os dois lados menores não alcançam o lado maior.
  7. Portanto, a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial. As demais estão erradas porque cada uma delas satisfaz a desigualdade triangular: A (9, 5, 5) tem 5 + 5 > 9; B (3, 4, 6) tem 3 + 4 > 6; D (4, 7, 10) tem 4 + 7 > 10; E (6, 7, 8) tem 6 + 7 > 8.

💡 Dica: Verifique se a soma de dois lados é maior que o terceiro para cada trio.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que, por haver dois lados iguais (triângulo isósceles), o trio sempre forma triângulo, sem verificar a desigualdade entre as somas e o maior lado.

Por que engana: Confundir a condição de existência do triângulo, aceitando qualquer conjunto de segmentos como triângulo.

B Erradaerro: Procedimental

Compara a diferença entre os lados (6 - 4 = 2) em vez da soma dos dois menores (3 + 4 = 7) e, como 3 é maior que 2, conclui erradamente que o trio é inválido.

C Correta

5+8<14, logo a soma de dois lados não excede o terceiro, não forma triângulo.

D Erradaerro: Conceitual

Confunde a desigualdade estrita com uma condição de 'quase igualdade': como 4 + 7 = 11 está muito próximo de 10, conclui que o trio não serve, sem perceber que 11 > 10 é suficiente.

E Erradaerro: Conceitual

Acredita que lados consecutivos ou muito próximos entre si não formam triângulo, em vez de aplicar a regra da soma dos dois menores lados maior que o maior.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

condição existência triângulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades dos triângulos · soma dos segmentos

📚 Reveja

Estude a desigualdade triangular e soma dos lados do triângulo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a condição de existência do triângulo, aceitando qualquer conjunto de segmentos como triângulo.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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