— Marta, você sabia que as árvores de uma floresta podem ‘conversar’ umas com as outras? — perguntou o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para crianças, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Marta, você sabia que as árvores de uma floresta podem ‘conversar’ umas com as outras? — perguntou o professor no laboratório de ciências. Em seguida, ele explicou que raízes de árvores diferentes podem se conectar por meio de fungos que formam uma rede subterrânea. Essa rede transfere água e nutrientes entre as plantas, ajudando árvores mais fracas a receberem o que precisam. Pesquisas indicam que, quando uma árvore detecta pragas, ela libera sinais químicos na rede, avisando vizinhas para aumentarem sua defesa. Esse sistema de comunicação subterrânea é chamado de “rede de madeira” ou “Wood Wide Web”. Analise o texto e conclua qual processo permite às árvores trocar informações sobre nutrientes.
- A) O crescimento acelerado de brotos para competir por luz
- B) O transporte de nutrientes por meio de uma rede de fungos que conecta as raízes
- C) A fotossíntese ocorrendo nas folhas para produzir energia solar
- D) A decomposição de folhas mortas para formar novo solo fértil
- E) A defesa das árvores por meio da emissão de substâncias tóxicas ao solo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o processo que permite às árvores trocar informações sobre nutrientes, ou seja, um mecanismo de transferência de nutrientes entre plantas.
- Localize no texto a informação central. O professor explica que raízes de árvores diferentes se conectam por meio de fungos que formam uma rede subterrânea, e que essa rede transfere água e nutrientes entre as plantas, ajudando árvores mais fracas.
- Relacione a informação ao enunciado. O processo que transporta nutrientes entre as árvores é o transporte por meio dessa rede de fungos que conecta as raízes, exatamente o que descreve a alternativa B. Por isso, em minha resolução, a alternativa correta é a B, de acordo com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A trata de crescimento de brotos para competir por luz, que não é troca de nutrientes pela rede subterrânea. A alternativa C descreve a fotossíntese, processo de produção de energia nas folhas, e não a troca entre plantas. A alternativa D fala da decomposição de folhas mortas, que forma solo, mas não é a comunicação descrita no texto. A alternativa E menciona defesa por substâncias tóxicas ao solo, enquanto o texto fala de sinais químicos de alerta, não de toxinas que mudam a nutrição.
💡 Dica: Identifique no texto como as árvores se comunicam por meio das raízes e fungos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a competição entre árvores à troca de recursos e confunde a disputa por luz com a transferência de nutrientes pela rede subterrânea.
Por que engana: Confundir processos biológicos diferentes como fotossíntese ou decomposição com a comunicação entre árvores.
O texto descreve que fungos formam a rede subterrânea que transfere água, nutrientes e sinais químicos entre árvores.
O aluno se prende ao termo 'energia' e à ideia de nutrição vegetal, mas a fotossíntese ocorre nas folhas e não envolve troca de nutrientes entre árvores pelas raízes.
O aluno pensa que a reciclagem de nutrientes pela decomposição de folhas mortas é a forma de as árvores trocarem recursos, quando o texto descreve uma rede viva de fungos ligando raízes.
O aluno confunde os sinais químicos de alerta descritos no texto com a liberação de substâncias tóxicas no solo, que não são o mecanismo de transporte de nutrientes.
Raio-X da questão
comunicação entre árvores
diagnostico
interpretação de texto informativo
estude a interação entre raízes e fungos na transferência de nutrientes
Confundir processos biológicos diferentes como fotossíntese ou decomposição com a comunicação entre árvores.
pensamento_critico
cientifico
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Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog