— Arquiteta, como vamos ampliar a praça sem mudar o estilo original? — perguntou o prefeito ao observar o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar transformações de polígonos representados no plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Arquiteta, como vamos ampliar a praça sem mudar o estilo original? — perguntou o prefeito ao observar o esboço no plano cartesiano. No desenho, a área central da praça é um retângulo com vértices A(1,2), B(3,2), C(3,4) e D(1,4). Para manter proporções e criar espaço para um novo espelho d’água, decidiu-se multiplicar todas as coordenadas por 3, conservando o formato do polígono e o alinhamento com o sistema de eixos. Analise o texto-base e determine as coordenadas dos vértices do retângulo após multiplicar as coordenadas originais por 3.
- A) Multiplicar as coordenadas originais por 3 gera os vértices A'(4,6), B'(10,6), C'(10,12) e D'(4,12)
- B) Multiplicar as coordenadas originais por 3 gera os vértices A'(3,6), B'(9,6), C'(9,12) e D'(3,12)
- C) Multiplicar as coordenadas originais por 3 gera os vértices A'(6,3), B'(6,9), C'(12,9) e D'(12,3)
- D) Multiplicar as coordenadas originais por 3 gera os vértices A'(3,6), B'(6,6), C'(6,12) e D'(3,12)
- E) Multiplicar as coordenadas originais por 3 gera os vértices A'(-3,-6), B'(-9,-6), C'(-9,-12) e D'(-3,-12)
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. Multiplicar as coordenadas de cada vértice por 3 significa multiplicar tanto a abscissa (x) quanto a ordenada (y) de cada ponto por 3.
- Vértice A(1,2): 1 x 3 = 3 e 2 x 3 = 6, logo A'(3,6).
- Vértice B(3,2): 3 x 3 = 9 e 2 x 3 = 6, logo B'(9,6).
- Vértice C(3,4): 3 x 3 = 9 e 4 x 3 = 12, logo C'(9,12).
- Vértice D(1,4): 1 x 3 = 3 e 4 x 3 = 12, logo D'(3,12).
- O resultado é A'(3,6), B'(9,6), C'(9,12) e D'(3,12), exatamente a alternativa B. Assim, o gabarito oficial está correto e coincide com a minha resolução.
- Por que as outras estão erradas: A soma 1 + 3 = 4 no lugar de multiplicar; C troca as coordenadas de x e y; D altera B e C para x = 6, o que não corresponde a multiplicar por 3; E troca o sinal, o que corresponderia a uma reflexão e não a uma ampliação por 3.
💡 Dica: Multiplique cada coordenada dos vértices por 3 para encontrar as novas posições.
Alternativa por alternativa
O aluno aplicou a operação de forma inconsistente, somando 3 à abscissa de A (1 + 3 = 4) em vez de multiplicar, e misturou as operações entre as coordenadas.
Por que engana: O aluno pode confundir a multiplicação das coordenadas, aplicando soma ou trocando as posições x e y.
Cada coordenada (x,y) foi multiplicada por 3, resultando em (1*3,2*3),(3*3,2*3),(3*3,4*3),(1*3,4*3).
O aluno multiplicou corretamente os valores, mas trocou a ordem das coordenadas, colocando a ordenada no lugar da abscissa (escrevendo (6,3) em vez de (3,6)).
O aluno acertou os vértices A e D, mas, nos vértices B e C, usou x = 6 em vez de x = 9, provavelmente multiplicando o x de B e de C por 2 ou confundindo a largura do retângulo com a medida original.
O aluno interpretou a multiplicação por 3 como mudança de sinal, criando coordenadas negativas. Ele confunde uma ampliação com uma simetria em relação à origem.
Raio-X da questão
multiplicacao coordenadas plano cartesiano
avaliacao
coordenadas no plano cartesiano · multiplicacao de numeros inteiros
Estude multiplicação de coordenadas no plano cartesiano e propriedades de figuras geométricas.
O aluno pode confundir a multiplicação das coordenadas, aplicando soma ou trocando as posições x e y.
tomada_decisao
abstrato
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