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Matemática7º anoBNCC EF07MA19Difícil⏱ medio

“Este polígono representa a base de uma maquete”, explicou a professora ao registrar no quadro os vértices A…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA19

Realizar transformações de polígonos representados no plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“Este polígono representa a base de uma maquete”, explicou a professora ao registrar no quadro os vértices A, B, C e D no plano cartesiano como A(1,2), B(3,2), C(3,5), D(1,5). Em seguida, a turma aplicou uma transformação multiplicando todas as coordenadas por 3 para ampliar o modelo. Os novos vértices formaram um polígono semelhante, preservando ângulos e proporções. Analise o texto e identifique as coordenadas dos vértices após a transformação por fator 3.

  1. A) (-3,-6), (-9,-6), (-9,-15), (-3,-15)
  2. B) (1,2), (3,2), (3,5), (1,5)
  3. C) (3,6), (9,6), (9,5), (3,5)
  4. D) (4,6), (12,6), (12,15), (4,15)
  5. E) (3,6), (9,6), (9,15), (3,15)

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique a transformação. Cada coordenada dos vértices originais deve ser multiplicada por 3, pois a turma ampliou a maquete com fator 3.
  2. Aplique o fator 3 ao vértice A(1,2), obtendo A'(3,6).
  3. Aplique o fator 3 ao vértice B(3,2), obtendo B'(9,6).
  4. Aplique o fator 3 ao vértice C(3,5), obtendo C'(9,15).
  5. Aplique o fator 3 ao vértice D(1,5), obtendo D'(3,15).
  6. Os novos vértices são (3,6), (9,6), (9,15) e (3,15), que correspondem exatamente à alternativa E. Assim, o gabarito oficial está correto.
  7. Por que as outras estão erradas: a alternativa A usa multiplicação por -3, o que inverte os sinais e leva a pontos fora do primeiro quadrante; a alternativa B é a figura original, sem nenhuma transformação; a alternativa C multiplica corretamente apenas parte das coordenadas, deixando y de C e D iguais a 5; a alternativa D usa fatores diferentes para x (4) e para y (3), o que não corresponde a uma ampliação uniforme por 3.

💡 Dica: Multiplique cada coordenada por 3 para encontrar os novos vértices.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

O aluno transformou o fator 3 em -3, trocando os sinais de todas as coordenadas, como se a ampliação fosse uma reflexão combinada com a escala.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno copiou os vértices originais, ignorando a instrução de multiplicar as coordenadas por 3 e confundindo a figura da maquete com a ampliada.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno multiplicou por 3 apenas algumas coordenadas, mantendo y=5 para os vértices C e D, como se a dilatação afetasse só parte dos pontos.

Por que engana: O aluno pode esquecer de multiplicar ambas as coordenadas ou multiplicar incorretamente, resultando em pontos errados.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno usou fatores diferentes nos eixos (4 em x e 3 em y), provavelmente somando 1 ao x de cada vértice antes de multiplicar, em vez de aplicar um único fator de ampliação.

E Correta

Cada coordenada (x,y) foi corretamente multiplicada por 3: 1*3=3, 2*3=6 etc., gerando os vértices indicados.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

transformacao geometrica coordenadas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

coordenadas no plano cartesiano · multiplicacao de numeros inteiros

📚 Reveja

estude multiplicacao de coordenadas em transformacoes geometrica

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de multiplicar ambas as coordenadas ou multiplicar incorretamente, resultando em pontos errados.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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