Na oficina de escrita do jornal da escola, uma aluna entregou o trecho abaixo para um artigo de opinião sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na oficina de escrita do jornal da escola, uma aluna entregou o trecho abaixo para um artigo de opinião sobre o uso do celular durante as aulas: "Gente, é muito chato ficar vendo todo mundo mexendo no aparelho enquanto o professor fala. Isso atrapalha demais, porque ninguém aguenta essa bagunça. O certo seria proibir tudo de uma vez, já que quem usa celular na aula está nem aí para aprender." Depois de ler o texto, a professora pediu uma revisão para que ele ficasse mais adequado ao contexto de um artigo que será publicado para toda a comunidade escolar, com argumentos claros e linguagem mais cuidadosa. Considere o texto-base e identifique a alteração que melhor o adequa ao contexto de publicação de um artigo de opinião no jornal escolar.
- A) Trocar o tema do texto por outro mais fácil e evitar qualquer posição sobre o assunto.
- B) Retirar a opinião da aluna e deixar apenas a descrição do que acontece na sala.
- C) Substituir as expressões coloquiais por linguagem formal e trocar a generalização por um argumento mais preciso.
- D) Manter o tom informal e incluir uma pergunta ao final para encerrar o texto.
- E) Manter as expressões coloquiais e acrescentar mais indignação para convencer os leitores.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. O texto será publicado para toda a comunidade escolar, então precisa de linguagem cuidadosa e argumentos claros, diferentes de uma conversa informal entre colegas.
- Analise o texto-base. Ele usa expressões coloquiais e de tom emocional ('é muito chato', 'nem aí', 'essa bagunça', 'Gente'), além de generalizações sem prova ('ninguém aguenta', 'todo mundo', 'quem usa celular na aula está nem aí para aprender') e uma solução exagerada ('proibir tudo de uma vez').
- Resolva a questão. A revisão mais adequada é a que substitui as expressões coloquiais por linguagem formal e troca a generalização por um argumento mais preciso. Isso mantém a posição da aluna, mas a torna clara, respeitosa e convincente para o leitor.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A é errada porque mudar o tema e evitar posicionamento contraria o próprio gênero artigo de opinião, que exige defender uma tese. A alternativa B é errada porque retirar a opinião elimina justamente o que define o artigo de opinião. A alternativa D é errada porque manter o tom informal e terminar com pergunta não resolve a inadequação ao contexto público. A alternativa E é errada porque mais indignação e linguagem coloquial tendem a enfraquecer o argumento e não a convencer o leitor.
- Conclusão. O gabarito C está correto, pois é a única alternativa que melhora a linguagem e a fundamentação sem descaracterizar o gênero.
💡 Dica: Analise o tom e a adequação da linguagem para um artigo de opinião formal.
Alternativa por alternativa
Acredita que um texto mais adequado é aquele que foge do assunto ou evita tomar partido, confundindo cuidado com ausência de posicionamento.
Entende que um texto mais formal deve ser neutro e descritivo, eliminando a opinião, o que descaracteriza o artigo de opinião.
O texto vai para um jornal escolar; por isso, a linguagem deve ser mais cuidadosa e o argumento, mais objetivo, sem generalizar o comportamento de todos os alunos.
Acredita que uma pergunta final torna o texto mais elaborado ou cuidadoso, sem perceber que o problema principal é a linguagem informal e a falta de precisão argumentativa.
Supõe que aumentar a emoção e a indignação torna o argumento mais convincente, ignorando que o tom coloquial e exaltado prejudica a credibilidade em um texto público.
Por que engana: Confundir linguagem coloquial com adequada para textos formais, mantendo expressões informais que prejudicam a clareza e a objetividade.
Raio-X da questão
adequação da linguagem formal
diagnostico
linguagem formal e informal · textos argumentativos
estudo sobre linguagem formal e informal em textos argumentativos
Confundir linguagem coloquial com adequada para textos formais, mantendo expressões informais que prejudicam a clareza e a objetividade.
pensamento_critico
cotidiano
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