Quando Larissa terminou de escrever o bilhete para avisar sobre a saída da turma, percebeu que ele estava…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando Larissa terminou de escrever o bilhete para avisar sobre a saída da turma, percebeu que ele estava assim: "amanha vamos visitar a biblioteca e vamos ler livros e vamos conversar sobre os livros e vamos devolver os livros que pegamos". Ao reler o texto, a professora pediu que ela pensasse em uma forma de deixá-lo mais claro, curto e agradável de ler, sem mudar a informação principal. Larissa então precisou rever as palavras repetidas e organizar melhor a frase antes de entregar o bilhete. Considere o texto-base e identifique a ação de revisão que melhor melhora o bilhete de Larissa.
- A) Eliminar a informação sobre a visita para encurtar o texto.
- B) Trocar o bilhete por uma história, sem aviso aos leitores.
- C) Acrescentar um novo assunto para deixar o bilhete mais completo.
- D) Manter todas as repetições para mostrar que a mensagem é importante.
- E) Retirar repetições e reorganizar a frase para torná-la mais clara.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um bilhete com repetições excessivas ("e vamos... e vamos... e vamos...") e pede uma revisão que o torne mais claro, curto e agradável, sem alterar a informação principal.
- Para isso, é preciso fazer duas coisas: retirar as palavras e expressões repetidas e reorganizar a frase, agrupando as ações de forma mais fluida. Por exemplo: "Amanhã vamos visitar a biblioteca para ler e conversar sobre livros, devolvendo os que pegamos".
- A alternativa E descreve exatamente essa ação: retirar repetições e reorganizar a frase para torná-la mais clara. Ela mantém a informação principal e atende aos três critérios pedidos (clareza, brevidade e leitura agradável).
- Por que as outras estão erradas:
- A) Eliminar a informação sobre a visita remove justamente o assunto central do bilhete, o que contraria a exigência de não mudar a informação principal.
- B) Trocar o bilhete por uma história descaracteriza o gênero e o objetivo de avisar a turma, além de não ser uma revisão do texto.
- C) Acrescentar um novo assunto foge do pedido, que era tornar o texto mais curto, não mais extenso.
- D) Manter as repetições vai na direção oposta ao que a professora pediu, pois deixa o texto cansativo e pouco claro.
- Conclusão: a revisão adequada é a da alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a ação que elimina repetições e melhora a clareza do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para encurtar um texto, basta cortar partes, mesmo que isso elimine a informação principal que a questão exige preservar.
O aluno imagina que revisar um texto pode significar transformá-lo em outro gênero, ignorando que o bilhete tem a função de avisar a turma.
O aluno associa melhorar um texto a torná-lo mais completo e com mais informações, sem perceber que o pedido era deixá-lo mais curto.
O aluno pensa que repetir palavras reforça a importância da mensagem, usando uma intuição do dia a dia que não corresponde à boa escrita escolar.
Por que engana: Escolher eliminar informações importantes ou manter repetições que prejudicam a clareza do texto.
Correta. O texto pede revisão para deixar a mensagem mais clara, curta e agradável, o que envolve eliminar repetições e ajustar a organização da frase.
Raio-X da questão
revisão textual e clareza
diagnostico
compreensão de texto simples
estude técnicas de revisão para evitar repetições e melhorar a clareza
Escolher eliminar informações importantes ou manter repetições que prejudicam a clareza do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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