Depois de ler um aviso para o mural da biblioteca, Lara resolveu melhorar o texto antes de entregar a versão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois de ler um aviso para o mural da biblioteca, Lara resolveu melhorar o texto antes de entregar a versão final. O primeiro rascunho dizia: "A biblioteca vai receber livros novos na sexta. Quem quiser, pode ajudar a organizar as caixas, os livros e as cadeiras. A atividade começa as 14 horas e termina no fim da tarde. Favor não fazer barulho para que todos possam estudar". Ao reler, ela percebeu que uma frase podia ficar mais clara e que outra precisava de ajuste para combinar melhor as ideias. Por isso, separou o texto em partes curtas e trocou uma expressão repetida por um termo mais preciso, sem mudar a informação principal. Depois da revisão, o aviso ficou mais fácil de entender para os colegas que passariam pelo corredor. Considere a situação apresentada e identifique a alteração que melhor mostra a revisão feita por Lara no texto.
- A) Substituir "Favor não fazer barulho" por "Faça muito barulho".
- B) Retirar "quem quiser" para deixar o texto mais curto, mesmo sem revisar a clareza.
- C) Trocar "organizar" por "desorganizar" para variar o vocabulário do aviso.
- D) Juntar todas as frases em uma única linha longa e sem pausas.
- E) Trocar "a atividade começa as 14 horas" por "a atividade começa às 14 horas".
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Lara separou o texto em partes curtas, trocou uma expressão repetida por um termo mais preciso e ajustou uma frase para ficar mais clara, sem alterar a informação principal. A alteração procurada deve manter o sentido original e melhorar a clareza.
- Analise a alternativa E. Trocar "as 14 horas" por "às 14 horas" mantém exatamente a mesma informação (horário de início da atividade). A mudança é o ajuste da crase, que combina a preposição "a" com o artigo "as" (a + as = às), tornando a frase gramaticalmente correta e mais fácil de ler. Essa é a revisão que melhor se encaixa na descrição do texto.
- Por que as outras estão erradas. A: trocar "Favor não fazer barulho" por "Faça muito barulho" inverte o pedido e prejudica a clareza do aviso, pois o objetivo é que todos possam estudar. B: retirar "quem quiser" elimina uma informação que indica a liberdade de participação, e a própria questão diz que a revisão visava clareza, não cortes. C: trocar "organizar" por "desorganizar" muda o sentido da atividade para o oposto do pretendido. D: juntar tudo em uma linha sem pausas vai contra a separação em partes curtas que Lara fez para deixar o texto mais claro.
- Conclusão. A alteração que mostra a revisão feita por Lara, mantendo a informação principal e aumentando a clareza, é a da alternativa E, que coincide com o gabarito oficial. Como o enunciado não fala explicitamente de uma troca de expressão repetida nas opções, a análise foi feita pela eliminação das demais alternativas, que alteram o sentido ou vão contra a clareza buscada.
💡 Dica: Observe as correções que melhoram a clareza e precisão do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que trocar a frase por outra mais enfática seria uma melhoria de clareza, sem perceber que a nova versão inverte o pedido do aviso.
O aluno pode acreditar que encurtar o texto é sempre revisar melhor, sem considerar que a informação de que a participação é opcional se perde.
Por que engana: Escolher alternativas que alteram o sentido do texto ou que não melhoram a clareza.
O aluno pode confundir variar o vocabulário com trocar o sentido da palavra, achando que um prefixo de negação não altera a ideia da frase.
O aluno pode entender que revisar é reunir tudo em um bloco contínuo, quando a situação descreve justamente a separação do texto em partes curtas para facilitar a leitura.
A revisão corrige a escrita da expressão de tempo e mantém a informação clara, como Lara fez ao melhorar o texto.
Raio-X da questão
clareza e revisão textual
diagnostico
revisão textual básica · acentuação gráfica
estude regras de acentuação e clareza textual
Escolher alternativas que alteram o sentido do texto ou que não melhoram a clareza.
pensamento_critico
cotidiano
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