GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP48Média⏱ medio

Na vitrine da padaria, um bilhete preso com fita chama a atenção de quem passa: Pão quente na rua fria, cheiro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP48

Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na vitrine da padaria, um bilhete preso com fita chama a atenção de quem passa: Pão quente na rua fria, cheiro leve a despertar; na janela, a poesia faz a tarde conversar. As quatro linhas repetem um ritmo curto e mantêm sons parecidos no fim dos versos, como se a leitura acompanhasse o passo de quem vai embora. Considere o poema e identifique o recurso de composição que mais contribui para seu efeito de musicalidade e organização.

  1. A) a presença de quatro versos com rimas finais em pares
  2. B) o uso de linguagem científica, que explica de modo objetivo o conteúdo
  3. C) a ausência de repetição sonora, que aproxima o texto da fala comum
  4. D) a divisão em estrofes extensas, com muitos versos em sequência
  5. E) a presença de frases longas sem pausas, próprias da prosa

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o poema e observe o final dos versos. Os versos 1 e 3 terminam em 'fria' e 'poesia', com a mesma terminação sonora (-ia), e os versos 2 e 4 terminam em 'despertar' e 'conversar', com a terminação -ar. Ou seja, as rimas aparecem em pares (ABAB), o que cria musicalidade e organização na quadra.
  2. Verifique o enunciado, que destaca o ritmo curto e os sons parecidos no fim dos versos. Esses dois elementos são exatamente o que a alternativa A descreve: quatro versos com rimas finais em pares.
  3. Analise as outras alternativas. A alternativa B está errada, pois linguagem científica é objetiva e não explora sons nem ritmo, o que vai contra o caráter poético do bilhete. A alternativa C está errada, porque o poema tem repetição sonora justamente nas rimas, e a afirmação inverte a realidade. A alternativa D está errada, pois o texto é uma única estrofe curta de quatro versos, e não uma estrofe extensa. A alternativa E está errada, porque o texto é organizado em versos curtos e não em frases longas de prosa.
  4. Conclusão: o recurso que mais contribui para o efeito de musicalidade e organização é a presença de quatro versos com rimas finais em pares, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe os sons finais dos versos para identificar o recurso de musicalidade.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta. O texto tem quatro versos e sons semelhantes no fim, criando uma quadra com ritmo e musicalidade.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que um texto organizado e objetivo, como um texto científico, é o que gera musicalidade, confundindo clareza informativa com recurso poético.

Por que engana: Confundir linguagem científica ou prosa com recursos poéticos de rima e ritmo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a palavra ausência e não percebe que o enunciado fala de sons parecidos no fim dos versos, interpretando de forma invertida que o poema não tem repetição sonora.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde número de versos com número de estrofes, imaginando que as quatro linhas formam uma estrofe extensa, quando na verdade são uma única quadra curta.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta o poema como se fosse prosa por causa do tamanho das linhas e da leitura corrida, sem perceber que os versos são curtos e que o ritmo é marcado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

rima e ritmo poético

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

recursos poéticos básicos · estrutura do poema

📚 Reveja

Estude os recursos de rima e ritmo na poesia.

⚠️ Erro mais comum

Confundir linguagem científica ou prosa com recursos poéticos de rima e ritmo.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.