Na janela dança a vela sob a luz do luar. A noite fica tão bela e convida a sonhar. Analise o poema e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na janela dança a vela sob a luz do luar. A noite fica tão bela e convida a sonhar. Analise o poema e identifique o recurso que mais contribui para a cadência e a musicalidade dos versos.
- A) o uso de imagens da noite, que cria um cenário calmo para o poema
- B) o uso de rimas finais e de versos curtos, que reforça a cadência do poema
- C) o uso de palavras visuais, que destaca a luz presente na cena
- D) o uso de personificação da noite, que dá ação ao cenário descrito
- E) o uso de linguagem figurada, que aproxima a noite dos sonhos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Cadência e musicalidade são produzidas principalmente pelo ritmo e pela sonoridade dos versos, como as rimas, a métrica e a repetição de sons. Passo 2: No poema, as rimas aparecem nas posições finais: vela rima com bela (versos 1 e 3) e luar rima com sonhar (versos 2 e 4), em esquema ABAB. Essa recorrência de sons no fim dos versos cria a melodia do texto. Passo 3: Os versos têm extensão moderada, entre sete e nove sílabas, e mantêm ritmo regular. A expressão versos curtos, presente na alternativa B, é imprecisa, pois os versos não são especialmente curtos, mas o recurso central para a musicalidade continua sendo a rima. Passo 4: A alternativa A está errada porque as imagens da noite criam atmosfera e clima, mas não produzem som nem ritmo. Passo 5: A alternativa C está errada porque as palavras visuais, como luz e luar, reforçam a imagem da cena, mas não são o recurso que organiza a sonoridade. Passo 6: A alternativa D está errada porque a personificação aparece de forma pontual, com a vela dançando, e não é o elemento que determina a cadência. Passo 7: A alternativa E está errada porque a linguagem figurada enriquece o sentido do poema, mas não sustenta o ritmo nem a musicalidade dos versos. Conclusão: a rima é o recurso que mais contribui para a musicalidade, por isso a alternativa B é a melhor resposta, embora a menção a versos curtos seja pouco precisa.
💡 Dica: Observe os recursos poéticos que criam ritmo e musicalidade no poema.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde clima ou atmosfera com musicalidade, achando que a descrição calma da noite produz o ritmo do poema. Ele considera o tema como elemento sonoro.
As palavras “vela” e “bela” rimam, assim como “luar” e “sonhar”. Além disso, os versos são curtos, o que facilita a leitura ritmada e contribui para a musicalidade do poema.
O aluno acredita que palavras que evocam imagens visuais, como luz e luar, determinam a cadência. Ele mistura o efeito sensorial visual com o efeito sonoro do texto.
O aluno supõe que dar ação ou movimento ao cenário, como a vela que dança, gera o ritmo dos versos. Ele confunde dinamismo narrativo com musicalidade.
O aluno acha que a linguagem figurada, por aproximar a noite dos sonhos, faz o poema soar melodioso. Ele confunde a riqueza de sentido com a sonoridade.
Raio-X da questão
rima e musicalidade poética
diagnostico
recursos poéticos básicos · estrutura do poema
Estude os recursos poéticos que contribuem para o ritmo e musicalidade em poemas.
Confundir recursos poéticos com elementos de texto informativo ou narrativo, como opinião ou ordem cronológica.
pensamento_critico
literario
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