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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF67LP31Fácil⏱ medio

Ao revisar os versos que escrevera para o mural da biblioteca, Júlio percebeu que o poema ainda soava como…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP31

Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa (como quadras e sonetos), utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros, tais como cadências, ritmos e rimas, e poemas visuais e vídeo-poemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica (poema visual) e outros recursos visuais e sonoros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao revisar os versos que escrevera para o mural da biblioteca, Júlio percebeu que o poema ainda soava como prosa. A professora pediu que ele transformasse a ideia da chuva da tarde em uma quadra, com quatro versos curtos, ritmo marcado e sons que combinassem entre si. No rascunho, apareciam imagens como vidro, rua, tarde e portão, mas as palavras estavam espalhadas sem organização poética. Júlio então pensou: para dar mais musicalidade ao texto, precisava escolher uma forma em que os versos se relacionassem pelo som e pela cadência, sem perder a imagem central da chuva desenhando a cidade. Analise o texto-base e identifique a versão que melhor transforma as ideias de Júlio em uma quadra com ritmo e musicalidade.

  1. A) No vidro a chuva risca / a tarde corre depressa / no portão bate o vento / e a rua fica sem pressa.
  2. B) No vidro a chuva risca / um mapa de luz no chão / a tarde inteira pisca / no compasso do portão.
  3. C) No vidro a chuva risca / um mapa de luz no chão / a tarde inteira pisca / no compasso do portão / e deixa a rua em silêncio.
  4. D) Chuva, vidro, rua, tarde / portão, luz, chão, silêncio / risca, pisca, corre, bate / mapa, compasso, cidade.
  5. E) A chuva risca o vidro, faz um mapa de luz no chão, a tarde inteira pisca no compasso do portão.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma quadra, ou seja, uma estrofe de quatro versos curtos, com ritmo marcado e sons que se relacionem, mantendo a imagem da chuva desenhando a cidade. Passo 2: Na alternativa B, há exatamente quatro versos. Os finais dos versos 1 e 3 (risca e pisca) rimam entre si, e os finais dos versos 2 e 4 (chão e portão) também rimam, formando o esquema ABAB. Passo 3: A imagem central se mantém: a chuva risca o vidro, forma um mapa de luz no chão (a cidade desenhada) e a tarde pisca no compasso do portão, o que traz a cadência pedida. Passo 4: A alternativa A tem quatro versos e uma rima (depressa e pressa), mas o primeiro verso não rima com nada e a construção fica mais próxima de uma frase corrida, com menos musicalidade. Passo 5: A alternativa C é a mesma de B com um quinto verso acrescentado, o que quebra a exigência de uma quadra com quatro versos. Passo 6: A alternativa D é uma lista de palavras soltas, sem frases nem imagem da chuva, o que não transforma as ideias em poema. Passo 7: A alternativa E está escrita em um único período de prosa, sem divisão em versos, por isso não atende ao pedido. Passo 8: Conclusão: a versão B é a que melhor combina ritmo, rima, quatro versos e a imagem central da chuva, concordando com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise a musicalidade e ritmo dos versos para identificar a quadra correta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno percebe a rima entre depressa e pressa e acha que basta haver uma rima para a quadra estar pronta, sem avaliar a musicalidade do conjunto nem a imagem da cidade desenhada pela chuva.

Por que engana: Confundir versos soltos com quadras organizadas e não identificar o ritmo e a musicalidade adequados.

B Correta

Mantém quatro versos, imagens do texto-base e sons marcados, com cadência e rimas que dão musicalidade à quadra.

C Erradaerro: Atenção

O aluno acredita que acrescentar um verso a mais enriquece o poema, sem perceber que a quadra exige exatamente quatro versos curtos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde musicalidade com uma sequência de palavras relacionadas por tema e sons, achando que listar termos afins já forma um poema com ritmo e imagem.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno aceita que as ideias da chuva e da tarde estejam corretas e não percebe que a disposição em um único período corrido elimina a divisão em versos, que é o que dá cadência ao texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

ritmo e musicalidade poética

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

estrutura de versos poéticos · rima e ritmo na poesia

📚 Reveja

Estude formas poéticas e ritmo em quadras.

⚠️ Erro mais comum

Confundir versos soltos com quadras organizadas e não identificar o ritmo e a musicalidade adequados.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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