Na reunião do bairro, os moradores discutiram uma proposta para usar a praça aos domingos como espaço de feira…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Formular perguntas e decompor, com a ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar em fontes diversas informações ou dados que permitam analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na reunião do bairro, os moradores discutiram uma proposta para usar a praça aos domingos como espaço de feira e apresentações culturais. Alguns apoiaram a ideia por causa do comércio e da convivência; outros temeram mais barulho e lixo. Antes da votação, a mediadora pediu perguntas para esclarecer os pontos de discordância. Considere o texto-base e identifique a pergunta que melhor ajuda a decompor a proposta discutida na reunião.
- A) A proposta aumentaria o movimento do comércio local aos domingos?
- B) Qual opinião deve vencer para encerrar logo a votação?
- C) Quem apresentou a proposta de mudança no uso da praça?
- D) Como a proposta afetaria o uso da praça pelos moradores em diferentes horários?
- E) A proposta seria aceita pela maioria dos moradores presentes?
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da tarefa. A questão pede a pergunta que ajuda a decompor a proposta, ou seja, separar seus aspectos para que a discordância possa ser analisada ponto a ponto. Passo 2: Resolva por conta própria. Decompor uma proposta é examiná-la por suas partes, como o uso da praça, os horários, os efeitos sobre os moradores e os impactos positivos e negativos citados no texto (comércio, convivência, barulho e lixo). Passo 3: Analise a alternativa D. Ela pergunta como a proposta afetaria o uso da praça pelos moradores em diferentes horários. Isso separa a proposta em dimensões (uso, tempo, grupos afetados) e permite avaliar cada preocupação do texto. Essa é a melhor opção. Passo 4: Verifique as demais alternativas. A alternativa A trata apenas de um aspecto, o comércio, e deixa de fora o barulho e o lixo. A alternativa B não analisa a proposta, pois busca apenas encerrar a votação. A alternativa C pergunta quem propôs a mudança, o que identifica autoria e não decompõe a proposta. A alternativa E antecipa o resultado da votação, o que não esclarece os pontos de discordância. Passo 5: Compare com o gabarito oficial. A letra D está de acordo com o gabarito oficial, que é D.
💡 Dica: Analise as perguntas para identificar qual aborda os diferentes usos da praça.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que basta examinar um único benefício, o aumento do comércio, para compreender a proposta. Ele ignora as preocupações com barulho e lixo mencionadas no texto.
O aluno acredita que o papel da mediadora é encerrar rapidamente a discussão e escolher a opinião majoritária. Ele confunde esclarecer pontos de discordância com decidir o vencedor.
Por que engana: Escolher perguntas que não focam nos aspectos centrais da proposta ou que desviam do tema principal.
O aluno entende que decompor a proposta é descobrir quem a apresentou, confundindo identificação de autoria com análise do conteúdo da proposta.
Essa pergunta divide a análise em aspectos concretos do uso da praça, considerando os diferentes moradores e horários. Assim, ajuda a comparar possíveis efeitos da proposta com as necessidades apresentadas no debate.
O aluno acredita que a pergunta mais útil é prever o resultado da votação. Isso antecipa a decisão e não analisa os aspectos da proposta que geram discordância.
Raio-X da questão
análise de proposta e argumentos
diagnostico
compreensão de texto argumentativo
como identificar perguntas que esclarecem pontos de discordância
Escolher perguntas que não focam nos aspectos centrais da proposta ou que desviam do tema principal.
pensamento_critico
cotidiano
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