— Se a biblioteca do bairro começa a fechar mais cedo por causa de desenhos rabiscados nos livros e do barulho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Formular perguntas e decompor, com a ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar em fontes diversas informações ou dados que permitam analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se a biblioteca do bairro começa a fechar mais cedo por causa de desenhos rabiscados nos livros e do barulho no salão, o que fazemos? — perguntou a mediadora, olhando para o grupo de jovens leitores. A conversa ganhou força quando alguns defenderam a instalação de catracas e a redução do tempo de permanência, enquanto outros lembraram que muitas crianças só podem estudar ali depois da escola. Uma estudante então anotou no caderno: “Não basta dizer sim ou não; é preciso entender os motivos, os efeitos e quem será mais afetado”. Ao final, o grupo concordou que a reunião só avançaria se as perguntas ajudassem a separar o problema em partes menores, como uso do espaço, cuidado com os livros e direito de acesso. Considere a situação apresentada e identifique a pergunta que melhor ajuda o grupo a decompor o tema em partes discutíveis.
- A) Como decorar melhor o salão para tornar a biblioteca mais bonita aos visitantes?
- B) Em que horário a biblioteca deveria fechar para agradar a maioria dos frequentadores?
- C) Quantos livros novos a biblioteca precisa comprar para substituir os danificados?
- D) Quem foi o primeiro leitor a reclamar do barulho no salão da biblioteca?
- E) Como garantir o acesso à biblioteca e, ao mesmo tempo, cuidar melhor dos livros e do silêncio?
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto apresenta um problema complexo (a biblioteca fechando mais cedo por causa de desenhos nos livros e barulho) e descreve a necessidade de dividir o tema em partes menores, como uso do espaço, cuidado com os livros e direito de acesso. A pergunta procurada deve, portanto, tratar essas partes de forma separada e, ao mesmo tempo, relacioná-las.
- Analisando as alternativas, a E é a que faz exatamente isso: 'Como garantir o acesso à biblioteca e, ao mesmo tempo, cuidar melhor dos livros e do silêncio?'. Ela identifica três dimensões do problema (acesso, conservação dos livros e silêncio) e mostra a tensão entre elas, que é o núcleo da discussão do grupo.
- A alternativa A está errada porque trata da decoração do salão, que não aparece como questão discutida no texto.
- A alternativa B está errada porque pressupõe uma resposta única (um horário que agrade a maioria), o que o texto rejeita ao dizer que não basta responder sim ou não.
- A alternativa C está errada porque foca apenas na compra de novos livros, uma medida específica que não decompõe o tema nem trata do acesso e do silêncio.
- A alternativa D está errada porque busca identificar uma pessoa do passado, o que não ajuda a analisar motivos, efeitos e afetados, como pede a estudante.
- Conclusão: a pergunta E é a única que organiza o debate em partes discutíveis e conectadas, por isso o gabarito E está correto.
💡 Dica: Analise qual pergunta ajuda a dividir o problema em partes para discussão.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o problema da biblioteca é estético, associando o barulho e os rabiscos a uma falta de organização visual do salão.
O aluno acredita que o conflito se resolve encontrando um único horário que agrade a maioria, ignorando que o texto pede análise de motivos e efeitos, não uma resposta de sim ou não.
Por que engana: Escolher perguntas que não ajudam a dividir o problema em partes menores ou que desviam do foco principal.
O aluno considera que o problema se resume a repor o acervo danificado, tratando o efeito dos rabiscos como a causa principal e ignorando o barulho e o acesso.
O aluno confunde identificar um responsável ou origem de uma reclamação com decompor um tema, achando que a pergunta deve buscar um fato pontual do passado.
A pergunta separa o problema em aspectos centrais do texto: acesso, cuidado com os livros e silêncio, o que favorece a discussão do tema polêmico.
Raio-X da questão
decomposição de problema
avaliacao
compreensão de texto · interpretação de perguntas
estudo sobre análise e decomposição de problemas complexos
Escolher perguntas que não ajudam a dividir o problema em partes menores ou que desviam do foco principal.
pensamento_critico
cotidiano
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