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No debate do grêmio, a turma discutia a proposta de transformar dois lugares do estacionamento da rua lateral…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP15

Apresentar argumentos e contra-argumentos coerentes, respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas controversos e/ou polêmicos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No debate do grêmio, a turma discutia a proposta de transformar dois lugares do estacionamento da rua lateral em um espaço de leitura com bancos e sombra. Pedro disse: “Se reduzirmos as vagas, os moradores vão reclamar, porque muitos chegam tarde do trabalho”. Nanda respondeu: “Mas o espaço também pode ser usado por crianças e idosos, que hoje não têm onde ficar”. Quando chegou sua vez, Júlio pediu silêncio e lembrou que o grupo precisava falar sem interromper. Em seguida, a professora orientou: “Quem discordar, apresente um motivo e, se possível, uma solução”. Identifique a fala que melhor responde à orientação da professora, apresentando um contra-argumento coerente sem desrespeitar o turno de fala.

  1. A) Muda o assunto para a limpeza da rua, sem comentar as vagas ou o espaço de leitura.
  2. B) Repete a ideia de Nanda e diz apenas que o espaço será bonito, sem responder ao que foi dito antes.
  3. C) Discorda de Pedro e afirma que ele pensa errado, sem apresentar qualquer motivo ou proposta.
  4. D) Reconhece a preocupação de Pedro e propõe uma solução que mantenha parte das vagas e crie o espaço de leitura.
  5. E) Corta a fala de Pedro e defende a proposta aos gritos, para mostrar que está certo.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia a orientação da professora: quem discordar deve apresentar um motivo e, se possível, uma solução, sem interromper quem está falando.
  2. Verifique o que cada alternativa faz. A resposta correta precisa (a) responder ao argumento de Pedro, (b) trazer um motivo, (c) propor solução e (d) respeitar o turno de fala.
  3. A alternativa D reconhece a preocupação de Pedro (os moradores que chegam tarde do trabalho precisam de vagas), apresenta uma solução concreta (manter parte das vagas e criar o espaço de leitura) e não interrompe ninguém. Ela atende a todos os critérios da professora.
  4. A alternativa A está errada porque muda de assunto para a limpeza da rua, ignorando o debate sobre vagas e espaço de leitura.
  5. A alternativa B está errada porque repete a ideia de Nanda sem responder ao argumento de Pedro e sem oferecer motivo ou solução.
  6. A alternativa C está errada porque discorda de Pedro sem apresentar motivo nem proposta, contrariando a orientação da professora.
  7. A alternativa E está errada porque interrompe Pedro e defende a proposta aos gritos, desrespeitando o turno de fala que Júlio acabara de lembrar ao grupo.
  8. Conclusão: a resposta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o contra-argumento que respeita a ordem de fala e apresenta solução.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que basta mudar de tema ou trazer uma fala qualquer para participar do debate, sem precisar responder ao que foi dito.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que concordar com a colega e elogiar a proposta já constitui uma contribuição válida, mesmo sem tratar da discordância de Pedro.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde discordar com simplesmente desqualificar a opinião alheia, achando que dizer que o outro 'pensa errado' já é um contra-argumento.

Por que engana: Escolher respostas que não apresentam contra-argumento ou que desrespeitam a ordem de fala e o respeito no debate.

D Correta

Retoma o argumento anterior, apresenta contra-argumento e sugere conciliação, como pede a professora.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que, para defender sua ideia, vale impor-se pela força ou pelo volume da voz, ignorando a regra de respeitar o turno de fala.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

argumento e contra-argumento

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto oral e escrito · argumentação básica

📚 Reveja

estude como construir contra-argumentos respeitosos e coerentes

⚠️ Erro mais comum

Escolher respostas que não apresentam contra-argumento ou que desrespeitam a ordem de fala e o respeito no debate.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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