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Em um ateliê de luminárias, a peça decorativa que vai na frente do abajur tem formato de polígono regular. A…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT506

Representar graficamente a variação da área e do perímetro de um polígono regular quando os comprimentos de seus lados variam, analisando e classificando as funções envolvidas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um ateliê de luminárias, a peça decorativa que vai na frente do abajur tem formato de polígono regular. A equipe decidiu testar o efeito de aumentar apenas a medida do lado, mantendo o mesmo tipo de polígono. Para um quadrado regular, foram registrados estes valores: quando o lado mede 2 cm, o perímetro é 8 cm e a área é 4 cm2; quando o lado mede 4 cm, o perímetro é 16 cm e a área é 16 cm2; quando o lado mede 6 cm, o perímetro é 24 cm e a área é 36 cm2. O setor de projeto precisa montar os gráficos dessas duas grandezas em função da medida do lado, para comparar o comportamento de cada uma. Analise os dados do texto-base e identifique a representação gráfica adequada para o perímetro e para a área, em função da medida do lado do quadrado.

  1. A) Representar o perímetro por uma curva constante e a área por uma reta constante.
  2. B) Representar o perímetro por uma reta decrescente e a área por uma curva decrescente.
  3. C) Representar o perímetro por uma curva crescente e a área por uma reta crescente.
  4. D) Representar o perímetro por uma curva crescente e a área por uma curva constante.
  5. E) Representar o perímetro por uma reta crescente e a área por uma curva crescente.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Para um quadrado de lado l, o perímetro é P = 4l. Como P é um múltiplo constante de l, a relação é de proporcionalidade direta: ao dobrar o lado, o perímetro dobra. No gráfico, os pontos (2, 8), (4, 16) e (6, 24) ficam alinhados sobre uma reta crescente que passa pela origem. Passo 2: Para a área, A = l^2. Ela não cresce em proporção constante: de l = 2 para l = 4 a área quadruplica (4 para 16), e de l = 4 para l = 6 ela sobe de 16 para 36. Isso forma uma curva (parábola) crescente, que sobe cada vez mais rápido à medida que o lado aumenta. Passo 3: Portanto, o perímetro é representado por uma reta crescente e a área por uma curva crescente, o que corresponde à alternativa E. Passo 4: A alternativa A está errada porque perímetro e área aumentam com o lado; nenhuma das duas é constante. A alternativa B está errada porque as duas grandezas crescem, e não decrescem, quando o lado aumenta. A alternativa C está errada porque inverte os tipos de gráfico: o perímetro é linear e a área é quadrática. A alternativa D está errada porque a área varia com o quadrado do lado e não permanece constante. O gabarito oficial E coincide com a resolução obtida.

💡 Dica: Analise a relação entre lado, perímetro e área do quadrado e identifique o tipo de gráfico correspondente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que o perímetro e a área não dependem da medida do lado, como se fossem valores fixos. Ele ignora que os dados do texto mostram aumento em ambas as grandezas.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que aumentar o lado diminui o perímetro e a área, possivelmente invertendo a leitura dos valores ou pensando que um polígono maior ocupa menos espaço. Os dados mostram crescimento nas duas grandezas.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno troca os tipos de função: considera o perímetro não linear e a área linear. Não percebe que o perímetro 4l cresce proporcionalmente e que a área l^2 cresce de forma quadrática.

Por que engana: Confundir o comportamento linear do perímetro com o comportamento quadrático da área, levando a gráficos incorretos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a área permanece constante ao aumentar o lado, talvez confundindo área com outra grandeza ou ignorando que a área do quadrado é l^2. Os valores 4, 16 e 36 mostram claramente que a área cresce.

E Correta

O perímetro cresce na mesma proporção do lado, formando função linear; a área cresce mais rapidamente, com comportamento quadrático.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

perímetro e área do quadrado

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades do quadrado · funções lineares e quadráticas

📚 Reveja

Estude a relação entre lado, perímetro e área de polígonos regulares.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o comportamento linear do perímetro com o comportamento quadrático da área, levando a gráficos incorretos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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