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Matemática6º anoBNCC EF06MA05Difícil⏱ medio

Em uma oficina, 96 etiquetas foram separadas para formar kits iguais, sem sobras. A equipe anotou cinco…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA05

Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre números, expressas pelos termos “é múltiplo de”, “é divisor de”, “é fator de”, e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina, 96 etiquetas foram separadas para formar kits iguais, sem sobras. A equipe anotou cinco possíveis quantidades de etiquetas por kit: 8, 9, 11, 13 e 15. A quantidade escolhida deveria ser um divisor de 96 e um número composto. Com base no texto-base, identifique a quantidade de etiquetas por kit que atende às duas condições indicadas.

  1. A) O número 8, porque divide 96 e é composto.
  2. B) O número 13, porque é ímpar e pode dividir 96 sem alterar o resultado.
  3. C) O número 9, porque 96 ÷ 9 resulta em 10, sem sobra.
  4. D) O número 11, porque é divisor de 96 e é primo.
  5. E) O número 15, porque é composto e aparece na divisão de 96.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede um número que seja, ao mesmo tempo, divisor de 96 e composto. Um número é composto quando tem mais de dois divisores positivos, ou seja, não é primo nem igual a 1.
  2. Testo cada candidato na divisão de 96. 96 ÷ 8 = 12, com resto zero, então 8 é divisor de 96. 96 ÷ 9 = 10,67..., então 9 não é divisor. 96 ÷ 11 = 8,72..., então 11 não é divisor. 96 ÷ 13 = 7,38..., então 13 não é divisor. 96 ÷ 15 = 6,4, então 15 não é divisor.
  3. Entre os divisores de 96 da lista, sobra apenas o 8. Verifico se ele é composto: 8 = 2 x 4 = 2 x 2 x 2, tem vários divisores (1, 2, 4, 8), logo é composto.
  4. Portanto, a quantidade que atende às duas condições é o 8, o que corresponde à alternativa A, igual ao gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: B, o 13 é primo e não divide 96; C, 96 ÷ 9 não dá exato, pois 9 x 10 = 90 deixa resto 6; D, o 11 é primo e não divide 96; E, o 15 é composto, mas não divide 96, pois 96 ÷ 15 não é exato.

💡 Dica: Verifique quais números dividem 96 e se são compostos, não primos.

Alternativa por alternativa

A Correta

O número 8 é divisor de 96, pois 96 ÷ 8 = 12. Além disso, 8 é composto, porque possui mais de dois divisores: 1, 2, 4 e 8. Portanto, atende às duas condições.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que um número ímpar pode dividir 96 sem deixar resto, confundindo a paridade com a divisibilidade. Além disso, não verifica se 13 é primo, o que já o eliminaria pela segunda condição.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno calcula 96 ÷ 9 de forma errada e afirma que o resultado é 10 sem sobra, quando na verdade 9 x 10 = 90 e sobram 6. Ele também não confere se 9 é composto, que de fato é, mas o erro de cálculo já invalida a alternativa.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno verifica apenas a segunda condição, confirmando que 11 é primo, e esquece a exigência de ser divisor de 96. Ele lê a questão de forma parcial.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que aparecer em uma divisão ou em uma conta envolvendo 96 equivale a ser divisor de 96. Ele confirma que 15 é composto, mas não testa se 96 é divisível por 15.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

divisores compostos de um número

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

divisores de um número · números primos e compostos

📚 Reveja

Estude divisores, números primos e compostos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir números primos com compostos ou não verificar corretamente se o número divide 96 sem sobra.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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