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Matemática3ª sérieBNCC EM13MAT504Média⏱ medio

Num ateli de cenografia, dois blocos serao usados para sustentar a mesma estrutura. O bloco A tem forma de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT504

Investigar processos de obtenção da medida do volume de prismas, pirâmides, cilindros e cones, incluindo o princípio de Cavalieri, para a obtenção das fórmulas de cálculo da medida do volume dessas figuras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Num ateli de cenografia, dois blocos serao usados para sustentar a mesma estrutura. O bloco A tem forma de prisma reto de base retangular. O bloco B tem a mesma altura de A, mas foi inclinado durante a fabricacao, ficando como um prisma obliquo. Para comparar os dois, a tecnica mediu varias fatias paralelas as bases, todas com 2 cm de espessura. Em cada altura observada, a area de cada fatia do bloco A foi igual a area da fatia correspondente do bloco B. Como a altura total dos dois blocos e de 18 cm, a equipe concluiu que nao precisava encher os blocos com areia para comparar sua capacidade interna. Analise a situacao descrita e identifique o criterio que permite concluir que os dois blocos tem o mesmo volume.

  1. A) Os perimetros das fatias correspondentes sao iguais em todas as alturas.
  2. B) Os blocos possuem o mesmo numero de arestas e faces.
  3. C) As areas das fatias correspondentes sao iguais em todas as alturas.
  4. D) As alturas inclinadas dos blocos sao iguais em todas as direcoes.
  5. E) As areas das bases dos blocos sao necessariamente iguais.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão trata do Princípio de Cavalieri. Dois sólidos com a mesma altura, cujas seções paralelas às bases têm a mesma área em cada altura, têm o mesmo volume. Passo 2: O enunciado diz que as fatias paralelas às bases, todas com 2 cm de espessura, têm área igual nos dois blocos em cada altura. Assim, o volume de cada fatia (área vezes 2 cm) é igual nos dois blocos, e a soma dessas fatias dá volumes iguais. Passo 3: A altura total de 18 cm é igual nos dois blocos, mas por si só não garante volume igual, porque o bloco B é inclinado. O que garante a igualdade é o critério das áreas das seções correspondentes. Passo 4: Por que as outras estão erradas: na alternativa A, perímetros iguais não garantem áreas iguais, pois figuras com o mesmo contorno podem ter áreas diferentes; na alternativa B, o número de arestas e faces não determina o volume; na alternativa D, a inclinação das alturas não é o critério, e a altura relevante é a vertical, que é a mesma nos dois blocos; na alternativa E, a igualdade das bases é apenas uma consequência do critério, e não o argumento que permite concluir o volume, já que o volume depende de todas as seções. Gabarito oficial C confirmado.

💡 Dica: Compare as áreas das fatias paralelas para concluir sobre o volume.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde perímetro com área e acha que, se o contorno das fatias é igual, a região interna também é igual, o que não é verdade.

Por que engana: Confundir perímetro com área ou acreditar que a inclinação altera o volume sem considerar áreas das fatias.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que sólidos com a mesma quantidade de arestas e faces têm o mesmo volume, ignorando as dimensões e a forma das seções.

C Correta

Pelo principio de Cavalieri, corpos com a mesma altura e seccoes paralelas de areas iguais tem o mesmo volume.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a altura vertical do sólido com a altura inclinada (comprimento de uma aresta lateral) e supõe que inclinações iguais garantem volumes iguais.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que basta as bases terem a mesma área para concluir a igualdade dos volumes, sem perceber que o volume depende das seções em todas as alturas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

volume de prismas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

area de figuras planas · volume de prismas

📚 Reveja

Estude como calcular volume de prismas retos e oblíquos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir perímetro com área ou acreditar que a inclinação altera o volume sem considerar áreas das fatias.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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