Na reunião de um grupo de estudantes que organiza trocas de livros no intervalo, a coordenação percebeu que as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contribuir com a escrita de textos normativos, quando houver esse tipo de demanda na escola – regimentos e estatutos de organizações da sociedade civil do âmbito da atuação das crianças e jovens (grêmio livre, clubes de leitura, associações culturais etc.) – e de regras e regulamentos nos vários âmbitos da escola – campeonatos, festivais, regras de convivência etc., levando em conta o contexto de produção e as características dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na reunião de um grupo de estudantes que organiza trocas de livros no intervalo, a coordenação percebeu que as combinac¸o~es estavam sendo lembradas de modo diferente por cada participante. Alguns levavam livros sem registrar, outros devolviam fora do prazo e havia discussão sobre quem poderia entrar no grupo. Para evitar conflitos, a turma decidiu escrever um estatuto simples, com regras claras sobre inscrição, empréstimo, devolução e responsabilidades de cada integrante. A professora sugeriu que o texto usasse linguagem objetiva, sem opiniões pessoais e sem frases ambíguas, para que todos entendessem os mesmos direitos e deveres. No rascunho, era preciso incluir uma norma que orientasse o funcionamento do grupo e pudesse ser seguida por qualquer estudante interessado. Com base no texto-base, identifique a redação que melhor pode integrar o estatuto do grupo de trocas de livros.
- A) Nós devemos devolver os livros com cuidado, porque achamos importante manter o grupo organizado.
- B) Fica permitido aos integrantes pegar livros livremente, desde que depois combinem entre si o momento da devolução.
- C) Quem pegar um livro sem cuidado poderá ser advertido, pois isso mostra falta de respeito com os colegas.
- D) O integrante deverá registrar o empréstimo, devolver o livro no prazo combinado e responder por eventual dano ao exemplar.
- E) Se alguém quiser, pode participar, desde que seja uma pessoa legal e comprometida com a leitura.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a redação que melhor pode integrar um estatuto, que deve ser objetivo, sem opiniões pessoais, sem frases ambíguas e com uma norma que oriente o funcionamento do grupo e possa ser seguida por qualquer estudante. Passo 2: Analisando a alternativa D, ela traz uma norma clara com três deveres verificáveis: registrar o empréstimo, devolver o livro no prazo combinado e responder por eventual dano ao exemplar. Não há opinião pessoal nem termos vagos, e qualquer estudante consegue cumpri-la. Passo 3: A alternativa A está errada porque usa a primeira pessoa do plural e justifica a norma com uma opinião ('achamos importante'), o que contraria a exigência de linguagem sem opiniões pessoais. Passo 4: A alternativa B está errada porque permite pegar livros 'livremente' e deixa a devolução para ser combinada depois, o que gera ambiguidade e contradiz o objetivo de evitar conflitos e registrar empréstimos. Passo 5: A alternativa C está errada porque usa a expressão vaga 'sem cuidado' e o juízo subjetivo 'falta de respeito', além de tratar de advertência de forma pouco objetiva, sem definir a norma de funcionamento. Passo 6: A alternativa E está errada porque o critério 'pessoa legal' é subjetivo e ambíguo, justamente o tipo de condição que o estatuto deveria evitar, além de não orientar o funcionamento do grupo. Passo 7: Conclusão: a alternativa D é a única que une objetividade, impessoalidade e uma norma aplicável, por isso é a redação que melhor integra o estatuto. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Identifique a redação clara e objetiva que expressa regras para o grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que uma norma pode ser justificada com uma opinião pessoal e com o uso de 'nós', desde que o conteúdo pareça responsável. Ele não percebe que o texto exigido deve ser impessoal e objetivo.
O aluno considera aceitável um funcionamento informal, em que o empréstimo é livre e a devolução é combinada depois. Ele não nota que essa falta de regra clara é justamente o problema que o estatuto deveria resolver.
Por que engana: Escolher redações com opiniões pessoais ou linguagem ambígua, não adequada para regras.
O aluno confunde uma sanção subjetiva e vaga com uma norma de funcionamento. Ele não percebe que 'sem cuidado' e 'falta de respeito' são critérios ambíguos e opinativos.
A frase apresenta regra clara, impessoal e objetiva, com deveres definidos, como pede um texto normativo de estatuto.
O aluno acredita que critérios pessoais, como ser 'legal', podem definir quem entra no grupo. Ele não percebe que esse critério é subjetivo e não pode ser seguido de forma objetiva por qualquer interessado.
Raio-X da questão
redação clara e objetiva
avaliacao
linguagem normativa e objetiva · compreensão de texto situacional
estudo de redação normativa e linguagem objetiva
Escolher redações com opiniões pessoais ou linguagem ambígua, não adequada para regras.
pensamento_critico
cotidiano
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