Durante a reunião de criação do clube de leitura do bairro, os participantes decidiram que o grupo precisaria…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contribuir com a escrita de textos normativos, quando houver esse tipo de demanda na escola – regimentos e estatutos de organizações da sociedade civil do âmbito da atuação das crianças e jovens (grêmio livre, clubes de leitura, associações culturais etc.) – e de regras e regulamentos nos vários âmbitos da escola – campeonatos, festivais, regras de convivência etc., levando em conta o contexto de produção e as características dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a reunião de criação do clube de leitura do bairro, os participantes decidiram que o grupo precisaria de um estatuto simples. Na pauta, apareceram pontos como: nome da organização, objetivo das reuniões, forma de entrada de novos membros, direitos, deveres e regras para faltas. A coordenadora lembrou que esse tipo de texto deve usar linguagem clara, impessoal e precisa, para evitar dúvidas na aplicação das normas. Depois disso, os estudantes combinaram de escrever um artigo sobre frequência e outro sobre advertências, caso algum associado descumprisse o combinado. Considere o texto-base e identifique a redação que melhor pode integrar o artigo de um estatuto sobre faltas e advertências.
- A) Estabelecer que o associado pode faltar quando quiser, porque cada um sabe do seu tempo.
- B) Estabelecer que eu acho melhor avisar antes, para evitar confusão entre os colegas.
- C) Estabelecer que, quando alguém falte muitas vezes, a coordenação veja o que fazer depois.
- D) Estabelecer que o associado que faltar a três encontros consecutivos, sem justificativa, receberá advertência por escrito.
- E) Estabelecer que os associados devem comparecer sempre, ou serão punidos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a redação que melhor pode integrar o artigo de um estatuto sobre faltas e advertências, e lembra que esse tipo de texto deve ser claro, impessoal e preciso. Passo 2: A alternativa D atende a esses critérios: define uma condição objetiva (faltar a três encontros consecutivos), exige um requisito verificável (sem justificativa) e determina uma consequência específica (advertência por escrito). Passo 3: A alternativa A está errada porque permite faltar 'quando quiser', o que contraria a ideia de frequência e de normas que evitem dúvidas na aplicação. Passo 4: A alternativa B está errada porque usa a primeira pessoa ('eu acho'), o que fere a exigência de impessoalidade, e trata de um aviso prévio sem regra de consequência. Passo 5: A alternativa C está errada porque é vaga ('veja o que fazer depois'), não define quantas faltas caracterizam o problema nem qual sanção se aplica, gerando dúvidas. Passo 6: A alternativa E está errada porque usa a expressão imprecisa 'comparecer sempre' e a punição 'serão punidos' não é definida, além de a redação ser pouco clara quanto à natureza da sanção. Conclusão: a alternativa D é a única que une linguagem precisa e impessoal a critérios objetivos de falta e de advertência, sendo, portanto, a redação adequada.
💡 Dica: Leia atentamente as alternativas e escolha a redação clara e precisa para o estatuto.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a liberdade individual deve prevalecer sobre as regras do grupo, como se o estatuto pudesse deixar a frequência a critério de cada um.
O aluno considerou que um texto informal e pessoal, baseado em opinião, é adequado para um estatuto, ignorando a exigência de impessoalidade da linguagem normativa.
O aluno acreditou que deixar a decisão para depois, sem critério definido, é suficiente para um artigo de advertência, sem perceber que o texto normativo precisa ser preciso para evitar dúvidas na aplicação.
Por que engana: Escolher redações informais, subjetivas ou vagas que não atendem à clareza e impessoalidade do texto normativo.
A redação é objetiva, impessoal e define condição e consequência, como pede um texto normativo.
O aluno julgou que uma ameaça genérica de punição basta como norma, sem notar que a expressão 'sempre' é imprecisa e que a sanção não está definida de forma clara.
Raio-X da questão
linguagem clara e impessoal
avaliacao
textos normativos e linguagem formal · estrutura de estatutos
Estude características de textos normativos e linguagem formal.
Escolher redações informais, subjetivas ou vagas que não atendem à clareza e impessoalidade do texto normativo.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Depois de algumas reuniões, o grupo que organiza o clube de leitura da biblioteca decidiu registrar, em um pequeno…
- No encontro de organização do clube de leitura, os estudantes decidiram criar um pequeno estatuto para orientar o uso da…
- Na reunião de um grupo de estudantes que organiza trocas de livros no intervalo, a coordenação percebeu que as…
- Depois de quatro encontros de planejamento, o grupo de estudantes que organiza o clube de leitura do bairro decidiu…
- No conselho de estudantes do grêmio, a turma decidiu criar um estatuto simples para organizar o uso da sala de leitura…
- O clube de ciências possui um regimento interno. O artigo 5º determina que cada associado participe das reuniões…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog