Na reunião dos representantes de turma, a professora leu um recado de Ana, do 5o ano. No texto, ela dizia: “A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Opinar e defender ponto de vista sobre tema polêmico relacionado a situações vivenciadas na escola e/ou na comunidade, utilizando registro formal e estrutura adequada à argumentação, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na reunião dos representantes de turma, a professora leu um recado de Ana, do 5o ano. No texto, ela dizia: “A biblioteca é um lugar importante para aprender e também para descansar em silêncio. Por isso, se alguém precisar conversar, pode usar o pátio. Assim, quem estuda não perde a concentração e todos continuam usando o espaço com respeito”. Depois da leitura, alguns colegas concordaram e outros preferiram fazer a conversa em outro local. A turma decidiu discutir a ideia antes de dar a resposta final à direção. Considere o texto-base e identifique a frase que apresenta um ponto de vista com argumento, em registro adequado à situação.
- A) A biblioteca é legal e o pátio é melhor porque dá para correr bastante.
- B) A biblioteca é importante para aprender, por isso a conversa deve acontecer no pátio.
- C) Eu acho que sim, porque todo mundo faz isso e ninguém reclama.
- D) Na biblioteca há livros, mesas e silêncio, e o pátio fica ao lado.
- E) Se for preciso falar, o melhor é ficar quieto para não atrapalhar ninguém.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a frase que apresenta um ponto de vista (uma opinião ou posição) acompanhado de argumento, em registro adequado à situação formal de uma reunião escolar. Passo 2: Analisando a alternativa B, 'A biblioteca é importante para aprender, por isso a conversa deve acontecer no pátio', encontramos uma posição clara (a conversa deve acontecer no pátio), uma justificativa (a biblioteca é importante para aprender) ligada por 'por isso', e linguagem formal e adequada. Passo 3: A alternativa A está errada porque 'legal' e 'dá para correr' são informais e o argumento não se relaciona com o tema do silêncio na biblioteca. Passo 4: A alternativa C está errada porque, embora traga uma opinião, usa linguagem coloquial ('Eu acho que sim', 'todo mundo faz isso') e o argumento é apenas a popularidade da prática, o que não é uma justificativa sólida. Passo 5: A alternativa D está errada porque apenas descreve o ambiente (livros, mesas, silêncio, localização do pátio) e não expressa nenhum ponto de vista. Passo 6: A alternativa E tem certa posição e uma justificativa, mas o argumento não trata da ideia central do texto (onde a conversa deve ocorrer) e a frase soa como orientação de comportamento, não como defesa de uma tese; por isso é menos adequada que a B. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a frase que apresenta um argumento claro e adequado ao contexto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta haver uma opinião (o pátio é melhor) e uma razão qualquer para formar um argumento, sem perceber que a razão deve estar relacionada ao tema e que a linguagem precisa ser adequada.
Por que engana: Escolher frases que expressam opinião pessoal sem argumento ou que não estão relacionadas ao texto-base.
A frase traz opinião e justificativa, defendendo a ideia com linguagem adequada ao contexto da turma.
O aluno considera que concordar com a maioria ('todo mundo faz isso') é um argumento válido e não percebe que a linguagem coloquial não é adequada à situação formal da reunião.
O aluno confunde descrição com ponto de vista, achando que listar características do ambiente já constitui uma argumentação, quando a frase não expressa nenhuma opinião sobre o que deve ser feito.
O aluno identifica corretamente uma opinião e uma justificativa, mas não percebe que o argumento não responde à questão discutida no texto (onde a conversa deve ocorrer) e que a frase funciona como recomendação de comportamento, não como defesa de um ponto de vista.
Raio-X da questão
argumento e ponto de vista
diagnostico
compreensão de texto
estude como identificar argumentos em textos
Escolher frases que expressam opinião pessoal sem argumento ou que não estão relacionadas ao texto-base.
pensamento_critico
cotidiano
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