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Matemática4º anoBNCC EF04MA05Difícil⏱ medio

— Pai, por que contamos assim, em vez de juntar tudo antes de multiplicar? — perguntou Ana enquanto organizava…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA05

Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Pai, por que contamos assim, em vez de juntar tudo antes de multiplicar? — perguntou Ana enquanto organizava as garrafas de refrigerante para a festa da família. O pai explicou: “Temos dois tipos de pacotes: 4 pacotes com 3 garrafas, cada garrafa custa R$15; e 5 pacotes com 2 garrafas, cada garrafa custa R$20. Para descobrir o gasto total, podemos usar as propriedades das operações e agrupar multiplicações de forma eficiente.” Analise o texto-base e assinale a expressão que aplica corretamente as propriedades das operações para calcular o gasto total com as garrafas.

  1. A) 4*(3*15 + 5*2)
  2. B) (15+20)*(4*3+5*2)
  3. C) 3*(4+15) + 2*(5+20)
  4. D) 15*(4*3) + 20*(5*2)
  5. E) (4*3)*(15+20*5*2)

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique as quantidades de garrafas. Os 4 pacotes com 3 garrafas somam 4*3 = 12 garrafas de R$15. Os 5 pacotes com 2 garrafas somam 5*2 = 10 garrafas de R$20. Passo 2: Calcule o gasto de cada grupo. Com as garrafas de R$15, o gasto é o preço vezes a quantidade: 15*(4*3) = 15*12 = 180 reais. Com as garrafas de R$20, o gasto é 20*(5*2) = 20*10 = 200 reais. Passo 3: Some os dois gastos, obtendo 15*(4*3) + 20*(5*2) = 180 + 200 = 380 reais. Essa expressão agrupa primeiro as quantidades de cada tipo (propriedade associativa da multiplicação) e depois multiplica pelo preço unitário, que é exatamente o que o texto pede. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) 4*(3*15 + 5*2) multiplica o número de pacotes por um valor que mistura preço com quantidade, o que não corresponde ao gasto real (resultado 220). B) (15+20)*(4*3+5*2) soma os preços antes de multiplicar, o que não faz sentido, pois cada grupo tem preço próprio (resultado 770). C) 3*(4+15) + 2*(5+20) troca de lugar quantidades e preços, somando grandezas diferentes (resultado 107). E) (4*3)*(15+20*5*2) mistura o preço de R$20 com a quantidade de pacotes dentro de uma mesma soma, produzindo um valor sem significado (resultado 2580). Passo 5: Conclusão. Apenas a alternativa D aplica corretamente as propriedades das operações e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Use as propriedades das operações para agrupar multiplicações corretamente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que o fator 4 (número de pacotes) pode multiplicar toda a soma, sem separar os dois grupos de garrafas com preços diferentes. Também mistura o preço de R$15 com a quantidade de pacotes de R$20.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno soma os dois preços (15 + 20) e multiplica pela soma de todas as garrafas, achando que um único preço médio serve para todas. Não percebe que cada grupo tem preço próprio.

Por que engana: Confundir a ordem das operações e agrupar termos incorretamente, levando a expressões erradas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte os papéis de quantidade e preço e soma grandezas diferentes, como número de pacotes com preço em reais. Confunde a estrutura de agrupamento da multiplicação.

D Correta

Correta: aplica a propriedade associativa para multiplicar primeiro o número de garrafas por pacote, depois pelo preço, somando os valores.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno multiplica o total de garrafas do primeiro grupo por uma soma em que o preço de R$20 aparece multiplicado por quantidades do outro grupo. Não separa corretamente cada grupo com seu preço.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

propriedades das operações multiplicação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

multiplicação e adição básicas · propriedades das operações

📚 Reveja

Estude as propriedades distributiva e associativa da multiplicação.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem das operações e agrupar termos incorretamente, levando a expressões erradas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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